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科目: 來源:期末題 題型:讀圖填空題

下圖為玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答: 
(1)玉米種子中的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在[     ]____。
(2)玉米植株的莖和葉是由[     ]____發(fā)育而成。
(3)玉米開花季節(jié),如果遇到陰雨天會因__________造成果穗出現(xiàn)缺粒,這時通常需要進行__________來減少損失。
(4)[2]中的物質(zhì)主要來自于玉米的__________。
(5)合理密植是提高玉米單位面積產(chǎn)量最經(jīng)濟有效的技術(shù)措施之一。這是因為充分利用了__________。

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科目: 來源:期中題 題型:單選題

某同學設(shè)計了研究植物的光合作用(將裝置置于陽光下,其余條件相同)的裝置,請你預(yù)測,數(shù)天后植物生長最茂盛的是
[     ]
A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:0123 期末題 題型:單選題

為了脫去葉片中的葉綠素,應(yīng)該采用圖中的哪一個裝置

[     ]

A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:山東省模擬題 題型:讀圖填空題

冬暖式蔬菜大棚已成為我國發(fā)展現(xiàn)代化“菜籃子”工程的重要模式。下圖是一個溫室大棚內(nèi)的一株番茄的生長發(fā)育過程示意圖。請據(jù)分析回答問題:
(1)在蔬菜生產(chǎn)旺盛時期,透明塑料膜內(nèi)常有一些水滴,這些水滴主要來自植物的____________。
(2)某菜農(nóng)為提高番茄的產(chǎn)量,采取了以下幾項措施:
①.適當提高二氧化碳濃度;
②.合理密植;
③.夜晚控制的溫度應(yīng)適當降低;
④.適當增加光照時間。其中屬于增強光合作用的措施是_____________。
(3)[l]→[2]→[3]完成的生理過程依次是________________。
(4)下圖是某生物興趣小組在探究果實發(fā)育過程中的體積變化時,繪制的兩朵番茄雌花生長發(fā)育期間體積變化的曲線。出現(xiàn)曲線b的原因可能___________造成的。
(5)仔細觀察番茄[4]的基部,會發(fā)現(xiàn)沒有脫落的結(jié)構(gòu)是______________;切開一個番茄會發(fā)現(xiàn)果實中有多粒種子,原因是_____________。
(6)在番茄花蕾期,用適宜濃度的2,4-D處理花蕾可提高坐果率,促進增產(chǎn)。為確定施用2,4-D的最適濃度,請完成下列實驗方案。
①.將____________相同的番茄平均分成若干組;
②.配制對應(yīng)組的系列濃度的2,4-D溶液;
③._____________;
④.統(tǒng)計分析不同組處理組的__________________,確定最適施用濃度。

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科目: 來源:山東省模擬題 題型:單選題

下圖為光合作用示意圖,若圖中字母表示光合作用的原料或產(chǎn)物,則A、B、C、d分別表示下列哪種物質(zhì)
[     ]
A.二氧化碳、氧氣、有機物、水
B.二氧化碳、水、有機物、氧氣
C.氧氣、水、有機物、二氧化碳
D.有機物、氧氣、二氧化碳、水

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科目: 來源:山東省模擬題 題型:單選題

在夏季晴朗的一天中的不同時間段,于同一株天竺葵的同一部位上,分別采摘一片綠葉,用下表的方式進行處理,最終染色的結(jié)果是
[     ]
A.①葉染色最深
B.②③葉染色最深
C.葉染色最深
D.①②③葉染色相同

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

關(guān)于大氣中的碳和氧能夠維持平衡,正確的說法是
[     ]
A.植物的光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣
B.生物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被植物的光合作用利用了
C.植物產(chǎn)生的氧氣與動物產(chǎn)生的二氧化碳維持平衡
D.細菌和真菌在碳和氧的平衡中發(fā)揮著重要作用

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科目: 來源:模擬題 題型:填空題

小明同學從課外書中得知“葉片中葉綠素的合成需要鎂元素”的結(jié)論,于是他設(shè)計了一個實驗,想證實該結(jié)論。
實驗材料:小麥種子若干、完全培養(yǎng)基和缺鎂培養(yǎng)基(在教師的指導(dǎo)下配制,完全培養(yǎng)基含小麥胚生長發(fā)育所需的各種營養(yǎng)物質(zhì),缺鎂培養(yǎng)基比完全培養(yǎng)基缺少了鎂元素)。
實驗步驟:①去掉小麥種子的胚乳。②將種子的胚分成甲、乙兩組,每組20粒,分別接種在完全培養(yǎng)基和缺鎂培養(yǎng)基上。③將他們放在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)兩周,然后觀察統(tǒng)計。
(1)去掉小麥種子胚乳的目的是排除胚乳中____________對實驗的干擾。
(2)培養(yǎng)兩周后,觀察的對象是____________。
(3)每組為什么要選用較多數(shù)量的胚?
(4)小芳同學認為葉綠素的合成除了需要鎂等礦物質(zhì)元素外,還需要其他的一些環(huán)境條件。她設(shè)計了如下表的方案。
分析小芳同學的實驗設(shè)計,你認為她要研究的問題是________________。

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科目: 來源:期中題 題型:單選題

夏天,水生藻類(如水綿)常在白天,尤其是陽光燦爛的日子里浮出水面,而在夜晚沉入水中,它們?nèi)崭∫钩恋脑蚴?
[     ]
A.白天光合作用旺盛,產(chǎn)生了大量的二氧化碳
B.夜晚呼吸作用旺盛,產(chǎn)生了水
C.白天光合作用旺盛,產(chǎn)生了大量的氧氣
D.夜晚二氧化碳減少,細胞體積變小,比重增加

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科目: 來源:期中題 題型:單選題

“綠葉在光下制造淀粉”的實驗方法步驟順序依次是:
①暗處理 ②葉片脫色 ③光照 ④選葉遮光 ⑤清水漂洗 ⑥滴加碘液
[     ]
A.①④③②⑥⑤
B.①②③④⑤⑥
C.①③⑤②④⑥
D.②④⑥①③⑤

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同步練習冊答案