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【題目】在下列分類等級中，生物具有的相同特征最多的是（ ）

A．界 B．屬 C．綱 D．科

【題目】悠悠文明史，漫漫絲綢路．小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，而且也促進(jìn)了中外文化的交流．結(jié)合飼養(yǎng)家蠶的活動，回答下列問題：

（1）蠶農(nóng)飼養(yǎng)家蠶，首先需要購買優(yōu)質(zhì)的“蠶種”，蠶種實(shí)際上是蠶的 ．

（2）成語“作繭自縛”是指家蠶進(jìn)入發(fā)育過程中的 時期．

（3）家蠶的發(fā)育經(jīng)過了 、 、 、 四個時期，屬于 變態(tài)發(fā)育．

（4）蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶的發(fā)育過程不同，蝗蟲發(fā)育主要經(jīng)過 、 、 三個時期，這樣的發(fā)育過程被稱為 發(fā)育．

（5）青蛙的發(fā)育與家蠶有相似之處，但二者的受精方式明顯不同：家蠶是 受精；青蛙則是 受精．

【題目】關(guān)于生物多樣性的保護(hù)敘述錯誤的是（ ）

A. 建立自然保護(hù)區(qū)是最有效的保護(hù)措施

B. 保護(hù)生物多樣性主要是指保護(hù)基因庫的多樣性

C. 動物園中培育大熊貓屬于遷出原地保護(hù)

D. 建立瀕危動物的種質(zhì)庫，以保護(hù)珍貴的遺傳資源

【題目】人工營養(yǎng)生殖的常用方法有： 、 和 等．

【題目】下列材料中能作為制作培養(yǎng)基的凝固劑的是（ ）

A．瓊脂 B．牛肉汁

C．白糖 D．土壤浸出液

【題目】下列哪項(xiàng)不是植物的無性生殖方式（ ）

A．扦插 B．嫁接

C．組織培養(yǎng) D．用種子繁殖

【題目】學(xué)習(xí)了“微生物在生物圈的作用”后，同學(xué)小靜與小雪對冰箱中是否有微生物產(chǎn)生質(zhì)疑，小靜說：“冰箱里沒有微生物，存放食物，不會腐敗變質(zhì)．”小雪說：“冰箱里有微生物，冰箱并不具有滅菌功能，只能推遲食物腐敗變質(zhì)．”到底誰的觀點(diǎn)對呢？請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，并對結(jié)果進(jìn)行分析．

（1）請補(bǔ)充完整探究方案：

①把一塊鮮牛肉煮成肉凍，平均分裝在兩個小培養(yǎng)皿中，貼上標(biāo)簽，標(biāo)上A、B．

②將兩個相同的大號培養(yǎng)皿蓋在A、B培養(yǎng)皿上后，高溫滅菌，冷卻．

③將蓋在A培養(yǎng)皿上面的大號培養(yǎng)皿去掉，同時， （填“去掉”或“保留”）蓋在B培養(yǎng)皿上面的大號培養(yǎng)皿，把A、B培養(yǎng)皿一起放入家中經(jīng)常使用的冰箱中．

④每天觀察并記錄兩個培養(yǎng)皿菌落生長情況．

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：數(shù)日后，取出發(fā)現(xiàn)A培養(yǎng)皿有細(xì)菌群落，B培養(yǎng)皿沒有．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)的結(jié)果支持了 同學(xué)的觀點(diǎn)．

（4）請分析回答：

①該實(shí)驗(yàn)中的假設(shè)是 ．

②該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置B培養(yǎng)皿是為了起 作用．

③該實(shí)驗(yàn)中如果不進(jìn)行高溫滅菌， （填“能”或“不能”）得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論．

④A、B兩組培養(yǎng)皿中的鮮肉凍含有微生物生活所必須的充足的水分、無機(jī)鹽及豐富的 ，為微生物的生活和大量繁殖創(chuàng)造良好的營養(yǎng)條件．

⑤根據(jù)所學(xué)知識，我們要延長冰箱里食物的儲存期，合理的做法是 ．

A．冰箱無需清洗和消毒

B．存放的熟食應(yīng)用保鮮膜封裝

C．頻繁啟閉冰箱門．

【題目】生物種類的多樣性的實(shí)質(zhì)是（ ）

A．基因的多樣性 B．形態(tài)的多樣性

C．生存環(huán)境的多樣性 D．適應(yīng)性的多樣性

【題目】我國科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了生物多樣性的哪一層次的價值（ ）

A．生物種類的多樣性 B．基因的多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．農(nóng)作物的多樣性

【題目】銀杏和杏樹相比，最主要的不同之處是（ ）

A. 銀杏的果實(shí)內(nèi)有種子

B. 銀杏沒有果實(shí)，種子裸露在外面

C. 銀杏的種皮包裹著種子

D. 銀杏的胚珠外面有子房壁包被著