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如圖所示是綠色植物光合作用示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）補(bǔ)充完成光合作用過程的文字表達(dá)式：______+水

光能

葉綠體

有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣
（2）綠色植物葉片中的水主要由根尖的______區(qū)從土壤中吸收，通過蒸騰作用運(yùn)輸?shù)饺~片．
（3）空氣中的二氧化碳和氧氣是通過葉片中的______進(jìn)出植物體的．
（4）綠色植物通過光合作用釋放的氧氣能維持生物圈中的______平衡．

如圖為葉肉細(xì)胞所進(jìn)行的生理活動(dòng)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題
（1）圖中，箭頭⑤所示的氣體是______．在黑暗條件下，圖中哪些箭頭表示的生理活動(dòng)不存在或大大減弱？（填序號(hào)）______．
（2）圖中虛線右側(cè)表示的生理活動(dòng)是______，在此過程中的物質(zhì)的變化是______．
（3）右圖展示的就是自然界中的碳-氧平衡，然而由于人類活動(dòng)的影響，致使全球二氧化碳含量不斷增加，地球氣溫逐漸升高，從而出現(xiàn)______現(xiàn)象．從圖中可見，減緩此類現(xiàn)象的最重要措施就是______．

如圖中①～④代表與光合作用有關(guān)的物質(zhì)，請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中①是______，它是通過葉表皮的氣孔進(jìn)入葉片內(nèi)部的．
（2）圖中③是水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)主要是由植物根尖的______區(qū)從土壤中吸收，再通過______向上運(yùn)輸?shù)饺~片內(nèi)部．
（3）圖中④是光合作用過程產(chǎn)生的______．
（4）綠色植物的光合作用，有助于維持生物圈中的______平衡．

一年一度的 中國(guó)?安岳生態(tài)旅游“檸檬花節(jié)”又將在安岳縣舉行．人們說(shuō)世界檸檬看中國(guó)，中國(guó)檸檬看四川，四川檸檬看安岳，安岳已成為名符其實(shí)的“檸檬之都”． 請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）果農(nóng)在栽培檸檬幼苗時(shí)往往采用合理密植，這是為了提高植物______作用的效率．
（2）檸檬樹從生長(zhǎng)到果實(shí)成熟，需通過根系從土壤中吸收大量水分，其水分主要用于該植物進(jìn)行______作用．
（3）檸檬花開放后，芳香四溢，檸檬花芬芳香味有利于該植物的______，提高結(jié)實(shí)率
（4）檸檬樹結(jié)出的果實(shí)“檸檬”是由花結(jié)構(gòu)中的______發(fā)育成的．
（5）18世紀(jì)中葉，英國(guó)醫(yī)生林德，用檸檬為壞血病病員治療，病員卻像服了“仙丹”，病魔頓除．檸檬能治壞血病這一事實(shí)說(shuō)明檸檬中含有豐富的______．

荷蘭科學(xué)家英格豪斯通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，綠色植物在光下能釋放某種氣體，而且釋放這種氣體的能力在夕陽(yáng)西下時(shí)降低，日落后則完全停止．后來(lái)通過研究發(fā)現(xiàn)，這種氣體就是氧氣．有人在一晴天不同的時(shí)間測(cè)試某植物釋放氧氣的量，并繪制成如圖：



請(qǐng)你根據(jù)此圖來(lái)分析：
1、光合作用最強(qiáng)的時(shí)候大約是______點(diǎn)鐘．
2、光合作用最弱的時(shí)候大約是______點(diǎn)鐘．
3、據(jù)此你得出光合作用的強(qiáng)弱與______有關(guān)．
4、在中午12點(diǎn)左右氧氣的釋放量即C處，還低于B處，這是可能是什么原因？（提示：可從氣孔角度來(lái)考慮）

右圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，
據(jù)圖回答：
（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是______，
（2）圖中箭頭②表示由根吸收的______通過木質(zhì)部的______管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片，作為光合作用的原料．
（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的______通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的______平衡．
（4）現(xiàn)在，生物圈正受到碳氧平衡失調(diào)（溫室效應(yīng)）的威脅，原因是什么？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ甠_____．

下列反應(yīng)式中正確表達(dá)了光合作用的是（　　）

A．有機(jī)物+氧氣-＞二氧化碳+水

B．有機(jī)物+二氧化碳-＞水+氧氣

C．二氧化碳+水-＞有機(jī)物+氧氣

D．二氧化碳+水 →有機(jī)物+氧

在范?海爾蒙特的柳樹栽培實(shí)驗(yàn)中，使柳樹苗的重量大幅度增長(zhǎng)的物質(zhì)主要來(lái)自（　�。�

A．柳樹苗從土壤中吸收的大量水分

B．柳樹苗從土壤中吸收的無(wú)機(jī)鹽

C．柳樹苗從空氣中吸收的氧氣

D．柳樹苗從空氣中吸收的二氧化碳

以下敘述不屬于光合作用對(duì)自然界意義的是（　�。�

A．制造有機(jī)物

B．提高空氣的溫度

C．維持碳--氧平衡

D．為生物提供可以利用的能量

1991年，美國(guó)科學(xué)家建起了一個(gè)研究地球現(xiàn)象的巨大模型--生物圈2號(hào)，該模型與外界完全隔離，有8名科學(xué)家生活在里面，并在其中引入了3800個(gè)物種，其中有相當(dāng)數(shù)量的綠色植物，引入綠色植物的主要目的是______．