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科目: 來源:2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學(xué)九年級:神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)生物測試卷(解析版) 題型:綜合題

醉駕害己、害人、害社會(huì),請你根據(jù)反射弧模式圖回答下列問題:

(1)對酒駕者可采用酒精測試儀檢測醉酒,吹氣上,受檢者膈肌處于_________狀態(tài).

(2)醉酒者常表現(xiàn)為思維混亂、反映遲鈍、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等,這是由于酒精麻醉了_________造成的.

(3)某醉駕者被撞成了“植物人”、生命體征只有心跳、呼吸和血壓,你認(rèn)為他末受損的中樞部分最可能是_________.

(4)醫(yī)生用針刺某傷者的指尖,此人有感覺但不能縮手,則其受傷部位是圖中的_________(填序號并答出所有可能性).

(5)若事故中某醉駕這的血液從上臂傷口的b處噴出且為鮮紅色,你認(rèn)為較為科學(xué)的急救方法是_________.

A.用手指壓住a端血管,并用紗布包扎

B.用手指壓住c端血管,并用紗布包扎

C.用手指壓住ac兩端血管,用紗布包扎

D.不用手指壓住血管,直接用紗布包扎

(6)有些同學(xué)騎車時(shí)喜歡戴著耳機(jī)高分貝聽歌,這樣不僅為交通安全埋下隱患,而且長期如此最有可能損傷_________,使聽力漸進(jìn)式減退.

①外耳道 ②鼓膜 ③聽小骨 ④耳蝸 ⑤聽覺神經(jīng) ⑥聽覺中樞

A.①② B.②④ C.②⑤ D.③⑥

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科目: 來源:2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學(xué)九年級:神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)生物測試卷(解析版) 題型:填空題

人體能夠通過神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用成為一個(gè)統(tǒng)一的整體,如果自身調(diào)節(jié)功能失衡,人體正常的生理功能就會(huì)出現(xiàn)障礙。請回答下列有關(guān)問題:

(1)人吮吸反射的中樞位于腦干內(nèi),它是 集中的地方。象膝跳、吮吸這類反射屬于 反射。

(2)進(jìn)行自行車運(yùn)動(dòng)應(yīng)佩戴頭盔和護(hù)膝,因?yàn)槟X內(nèi)有許多控制人體重要生命活動(dòng)的 需要保護(hù),而由 組成的膝關(guān)節(jié)在該運(yùn)動(dòng)中容易損傷。

(3)正常情況下,各種神經(jīng)沖動(dòng)是沿著脊髓 內(nèi)的神經(jīng)纖維上、下傳導(dǎo)。一患者脊髓某部位受傷,在遮眼狀態(tài)下,醫(yī)生用針刺其指尖,患者感覺痛但沒有縮手,則受傷部位是 。

(4)激素是由 分泌的,它在人體內(nèi)含量極少但作用很大,如胰島素能調(diào)節(jié) 該激素分泌不足時(shí)人會(huì)患糖尿病。

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科目: 來源:2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學(xué)九年級:神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)生物測試卷(解析版) 題型:填空題

火災(zāi)發(fā)生時(shí),我們身體會(huì)作出什么反應(yīng)?請分析回答:

(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)人體會(huì)作出一系列反應(yīng),如迅速逃跑、心跳加快、血壓升高,驚恐緊張等,完成上述系列反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 ,在眼和耳中,感受火焰,燃燒發(fā)出的聲音等刺激的感受器分別是 ,火災(zāi)時(shí)人體作出的一系列反應(yīng),依賴 的調(diào)節(jié)作用.

(2)迅速逃跑時(shí)通過 為肌肉收縮提供大量的能量,這一生理過程主要是在細(xì)胞中的 完成的.與此相適應(yīng),為了獲得大量氧氣,排出二氧化碳,在肺部氧氣和二氧化碳透過 進(jìn)行交換的速率加快.同時(shí)心跳加快、血液運(yùn)輸氧和二氧化碳加快,四肢骨肉細(xì)胞得到充足的氧,并產(chǎn)生大量二氧化碳,二氧化碳進(jìn)入周圍的毛細(xì)血管,隨血液流入心臟的

(3)人體對外界或內(nèi)部刺激發(fā)生的反應(yīng)是規(guī)律的.如火災(zāi)發(fā)生時(shí)人會(huì)逃離,遇濃煙人會(huì)捂鼻低行,人逃離時(shí)由于消耗大量能量,導(dǎo)致血液中二氧化碳含量增多,人體呼吸、心跳相應(yīng)加快等,這些反應(yīng)的規(guī)律性表現(xiàn)在:人體能調(diào)節(jié) ,更好地適應(yīng)環(huán)境變化.

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科目: 來源:2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學(xué)九年級:神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)生物測試卷(解析版) 題型:綜合題

在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小明同學(xué)報(bào)名參加了1500米的比賽項(xiàng)目.下面是相關(guān)記實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖(①~⑦表示生理過程,ABCD代表系統(tǒng)或器官,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型,a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)),請分析回答:

早晨,小明吃了豐盛的早餐;面包、煎雞蛋、生菜、牛奶.到了學(xué)校,開幕式后比賽開始,小明聽到槍響,立刻沖了出去.比賽中,小明感到呼吸急促,心跳加快…最后100米沖刺了,同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊,他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn).由于沖刺過猛,他摔倒在地,擦傷了膝蓋.班主任老師趕忙扶起他,這對小明才感到疼痛難忍.

(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉,淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成a的過程中,參與的消化液有 ,請?jiān)谝覉D中畫出淀粉消化過程的曲線;

正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由 分泌的,與汗腺相比,此結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是沒有

(2)比賽過程中會(huì)消耗大量的氧氣,小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加.進(jìn)行甲圖中④時(shí),肋間肌和膈肌處于 狀態(tài);氧氣通過B進(jìn)入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過程中,經(jīng)過丙圖的途徑是 (用數(shù)字和箭頭表示),血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細(xì)血管進(jìn)入肺泡要依次穿過哪幾層細(xì)胞?

(3)圖甲中若D代表腎臟,一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→ (用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng).血管Ⅰ、血管Ⅱ中流動(dòng)的血液類型分別是 ;與平時(shí)對比,在此長跑過程中,小明身體散發(fā)水分明顯增加的途徑有 (填甲圖中數(shù)字).

(4)小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程是 (用圖丁中的數(shù)字和箭頭表示);班主任老師站在終點(diǎn)盯著小明從100米沖向終點(diǎn)的過程中,眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是

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科目: 來源:2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學(xué)九年級:神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)生物測試卷(解析版) 題型:填空題

“文明交通,安全交通”,校車安全是全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問題,我市教育、交通公路等部門協(xié)力加大監(jiān)督力度,保證了學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活,試結(jié)合李明同學(xué)乘坐校車的經(jīng)歷和反射弧圖解,分析回答問題:

(1)李明發(fā)現(xiàn)校車司機(jī)師傅在開車時(shí)總是認(rèn)真觀察、謹(jǐn)慎駕駛。李明和司機(jī)師傅在觀察時(shí),光線進(jìn)入眼球后刺激[ ] 上的感光細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。

(2)司機(jī)師傅看到紅燈后會(huì)減速剎車,整個(gè)過程中,參與反射的高級神經(jīng)中樞主要有軀體運(yùn)動(dòng)中樞、 (至少答出兩個(gè))等。

(3)在遇到緊急情況突然剎車時(shí),車上的同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生圖中[C]所述的現(xiàn)象,這是由于大腦促進(jìn)了 的分泌,從而促進(jìn)了心跳加快,血壓升高,血管擴(kuò)張,由此可以看出,在 的調(diào)節(jié)下,激素通過血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)。緊張過后,同學(xué)們舒了一口氣,心情逐漸放松下來。在呼氣的過程中,膈肌 ,位置上升,胸腔的容積 。

(4)在校車上,盡管光線較暗,但有些同學(xué)還在看書,這種行為會(huì)造成[ ] 的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過重形成不能恢復(fù)原狀,導(dǎo)致物像落在 ,形成近視。

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科目: 來源:2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學(xué)九年級:生物圈中的微生物測試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)菌和真菌的說法,正確的是( )

A.與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌細(xì)胞缺少遺傳物質(zhì)

B.由于細(xì)菌和真菌都能夠形成菌落,所以無法從菌落上區(qū)分細(xì)菌和真菌

C.我們制作甜酒是利用了乳酸菌的發(fā)酵作用

D.霉菌在潮濕的糧食堆中比較容易生長

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科目: 來源:2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學(xué)九年級:生物圈中的微生物測試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于圖中三種病毒的說法,不正確的是( )

A.都由[1]蛋白質(zhì)外殼和[2]內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成 B.必須生活在活的動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)

C.無葉綠體,營寄生生活 D.對所寄生的生物造成危害

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科目: 來源:2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學(xué)九年級:生物圈中的微生物測試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于青霉和青霉素的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.青霉是一種真菌

B.青霉是通過孢子繁殖的

C.青霉素是一種由青霉產(chǎn)生的抗生素

D.青霉素可治療細(xì)菌和病毒引起的疾病

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科目: 來源:2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學(xué)九年級:生物圈中的微生物測試卷(解析版) 題型:選擇題

下列4種生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其它3種生物有明顯區(qū)別的是( )

A.乳酸桿菌 B.酵母菌 C.曲霉 D.蘑菇

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科目: 來源:2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學(xué)九年級:生物圈中的微生物測試卷(解析版) 題型:選擇題

微生物是一類結(jié)構(gòu)簡單、一般小于0.1毫米的微小生物的統(tǒng)稱.它們種類繁多,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.人們釀酒、做面包離不開①

B.①②④都屬于真核生物

C.②以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖

D.①②營腐生生活,③④營寄生生活

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同步練習(xí)冊答案