科目: 來源:2017中考生物專題訓練:生物圈中的綠色植物(解析版) 題型:填空題
我們可以利用如圖A所示裝置來比較植物光合作用強度和呼吸作用強度。已知其他條件適宜,請分析作答:
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(1)當圖A甲處氣體中的CO2(二氧化碳)濃度低于乙處時,植物的光合作用強度______呼吸作用強度(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)當圖A沒有光照(黑暗)時,測得甲處的CO2濃度會高于乙處,原因是圖A中的植物及土壤微生物__________________。
(3)當將圖A內的光照由暗逐漸調亮時,測得甲處的CO2含量逐漸下降;該過程中,光照強度與甲處氣體中CO2的量多地變化關系如圖B所示,由此可以說明在ab段范圍內,隨著光照強度的增強,植物的光合作用強度_______;根據(jù)這一現(xiàn)象,在大棚種植時,人們可以適當增加大棚內的__________達到增產的目的。
(4)1773年英國科學家普里斯特利通過圖C所示實驗證實:植物能更新污濁的空氣?墒怯腥嗽诤诎淡h(huán)境中重復他的實驗卻得出相反的結論:植物和動物同樣會使空氣變污濁。 你認為根據(jù)上述實驗和學過的知識,應得出的科學推斷是:植物必須在__________條件下,且產生的氧______(選填“多于”、“少于”或“等于”)吸收的氧、產生的二氧化碳______ (選填“多于”、“少于”或“等于”)吸收的二氧化碳時,才能更新污濁的空氣。
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科目: 來源:2016-2017學年甘肅省武威市八年級12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在中國傳統(tǒng)文化藝術中,“魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征,“魚”有吉慶有余、年年有余的蘊涵。那么水中生活的魚類能在水中游泳的動力來自于( )
A.胸鰭的擺動 B.尾鰭的擺動
C.所有魚鰭的協(xié)調擺動 D.軀干部和尾部的左右擺動
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科目: 來源:2016-2017學年甘肅省武威市八年級12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兔子、鯽魚、蝗蟲和蚯蚓是生活在不同環(huán)境中的生物,它們進行呼吸的主要器官依次是( )
A.肺、鰓、體壁、氣管 B.體壁、氣管、肺、鰓
C.肺、鰓、氣管、體壁 D.體壁、肺、鰓、氣管
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科目: 來源:2016-2017學年甘肅省武威市八年級12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中不能體現(xiàn)魚適于水中生活特點的是( )
A.用鰓呼吸 B.體內有脊柱 C.用鰭游泳 D.體內有鰾
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科目: 來源:2016-2017學年甘肅省武威市八年級12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于動物形態(tài)結構特點與功能的敘述中,不正確的是( )
A.狼的犬齒發(fā)達,與其肉食性的生活習性相適應
B.鳥的骨骼輕、薄,長骨中空,可減輕體重,利于飛行
C.魚的身體呈梭形,可減小游泳時水的阻力
D.青蛙的體表覆蓋著角質鱗片,可保護身體
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科目: 來源:2016-2017學年甘肅省武威市八年級12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
進入20世紀后,幾乎每年至少有一種鳥類或哺乳動物從地球上消失,造成野生動物瀕;蚪^滅的主要原因是( )
A.自然災害 B.天敵過多 C.生態(tài)環(huán)境被破壞 D.動物瘟疫
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科目: 來源:2016-2017學年甘肅省武威市八年級12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蚯蚓是常見的環(huán)節(jié)動物,下列有關蚯蚓的敘述錯誤的是( )
A.排出的糞便會污染土壤 B.依靠濕潤的體壁呼吸
C.富含蛋白質,可做魚類餌料 D.疏松土壤,促進植物生長
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科目: 來源:2016-2017學年甘肅省武威市八年級12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了減少粗糙洞穴對蚯蚓身體的摩擦,某同學給蚯蚓的體表涂上了一層凡士林油膏(該物質不透氣),結果蚯蚓將會( )
A.運動變慢 B.運動變快 C.不動 D.死亡
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科目: 來源:2016-2017學年甘肅省武威市八年級12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蝙蝠能夠飛行,但不屬于鳥類,而屬于哺乳類。主要理由是蝙蝠( )
A.有四肢 B.心臟有四腔
C.有著恒定的體溫 D.有胎生哺乳的生殖特點
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科目: 來源:2016-2017學年甘肅省武威市八年級12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
詩句“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”中提到的兩種動物的共同特征是①前肢變?yōu)橐?②體溫高而恒定 ③體內有氣囊 ④胎生哺乳( )
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
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