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科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

在“探究莖對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸”實(shí)驗(yàn)中：        
（1）選擇帶有葉片的枝條，實(shí)驗(yàn)裝置最好放在陽光直射處，目的是 __________。
（2）燒杯中的紅墨水在實(shí)驗(yàn)中的作用是  _________  。
（3）為了驗(yàn)證莖可運(yùn)輸水和無機(jī)鹽這一實(shí)驗(yàn)結(jié)論，又設(shè)計(jì)了一實(shí)驗(yàn)，如上圖 (燒杯中已滴入了紅黑水)：
①預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：A枝條  ______ ，B枝條 _______ 。
②如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是    ______    。
③這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路的特點(diǎn)是      __         。

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時(shí)天平兩端平衡�，F(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的
[     ]
A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸騰作用
D．分解作用

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

關(guān)于蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是
[     ]
A．氣孔是蒸騰作用的“門戶”
B．提高空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候
C．空氣濕度大，可促進(jìn)蒸騰作用
D．促進(jìn)根從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

森林地區(qū)，常常形成獨(dú)特的“小氣候”，降雨量較多，其主要原因是
[     ]
A．呼吸旺盛，產(chǎn)水多
B．根系保持水土，蓄水多
C．蒸騰作用使大氣濕度增大
D．光合作用強(qiáng)，釋放的水蒸氣多

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

一株玉米在生長(zhǎng)旺盛時(shí)，一天要吸收幾千克水，這些水絕大部分用于
[     ]
A．蒸騰作用
B．構(gòu)成細(xì)胞
C．光合作用
D．呼吸作用

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

蒸騰作用時(shí)，水分是以什么狀態(tài)散失的
[     ]
A．液態(tài)
B．氣態(tài)
C．固態(tài)
D．都不是

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

蒸騰作用發(fā)生的部位是
[     ]
A．根、莖、葉
B．葉、葉柄和幼嫩的莖
C．所有器官
D．花、果實(shí)、種子

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

植物蒸騰作用的意義是
[     ]
A．促使根從土壤中吸收水分
B．增加植物表面的濕度
C．促使分解體內(nèi)的有機(jī)物
D．降低植物體內(nèi)的水分

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

下列哪項(xiàng)與水分的蒸騰作用無關(guān)
[     ]
A．促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)
B．促進(jìn)無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸
C．促進(jìn)光合作用和呼吸作用
D．降低植物體的溫度

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科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，將A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下照射2個(gè)小時(shí)。請(qǐng)分析回答：
(1)A、B兩個(gè)裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是             裝置。
(2)C、D兩個(gè)裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是  ___      裝置。通過這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：________________          。植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以__________(填“提高”或“降低”)大氣的濕度。
(3)若C裝置中，錐形瓶?jī)?nèi)的水滴有紅墨水，一段時(shí)間后取出枝條縱切，可發(fā)現(xiàn)枝條縱切面上被染紅的部分是      ___      。

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