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科目: 來源:2016-2017學年云南省七年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

下圖是動、植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:(示例:[⑥] 細胞質(zhì)

(1)圖 (填“甲”或“乙”)表示的動物細胞。

(2)擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來自細胞結(jié)構(gòu)中的[ ] 。

(3)圖中結(jié)構(gòu)②具有保護和 的功能。

(4)圖甲所示細胞特有的,能進行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

(5)生物體的生長發(fā)育與細胞生長、分裂和分化有關(guān),細胞分化的結(jié)果是形成不同的 。

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科目: 來源:2016-2017學年云南省七年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)此圖回答:

(1)使用顯微鏡對光的正確程序是: 。

①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔

②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使物鏡對準通光孔

③左眼注視目鏡(右眼睜開)

④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個白亮的視野。

(2)用顯微鏡觀察標本時,需要調(diào)節(jié)焦距,找到物象;此時必須轉(zhuǎn)動圖中標號為[ ] 的 。

(3)觀察時應(yīng)先選用 物鏡。(填“高倍”或“低倍”)

(4)顯微鏡的使用過程中,鏡筒下降時眼睛應(yīng)注視[ ]_________,防止____ 玻片。

(5)小明在顯微鏡的視野中看到一個“P”字,你知道玻片上寫的是 ____ 。

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科目: 來源:2016-2017學年云南省七年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:探究題

2013年上半年,山東神農(nóng)丹生姜事件再次敲響食品安全的警鐘。無獨有偶,有菜農(nóng)在種土豆時,先在土壤中施加一定量的高毒殺蟲劑呋喃丹,生產(chǎn)出呋喃丹土豆。現(xiàn)給你提供正常土豆和呋喃丹土豆、生長發(fā)育狀況相近的小白鼠若干,請設(shè)計實驗探究呋喃丹土豆對人的健康是否產(chǎn)生影響。

(1)將小白鼠 分為A、B兩組,A組每天飼喂一定量的正常土豆飼料,B組每天喂 量的 飼料,其他喂養(yǎng)條件都相同且適宜。

(2)長時間觀察記錄兩組小白鼠的生活狀況。若兩組小白鼠各方面均正常,則探究結(jié)論為呋喃丹土豆對 ;若B組小白鼠異;虿∽兟曙@著高于A組,則探究結(jié)論為呋喃丹土豆對 。

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科目: 來源:2016-2017學年云南省七年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

下面是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的方法步驟圖,請回答下列問題.

(1)正確的實驗操作順序是(圖中字母表示) 。

(2)圖E的操作方法的意義主要是可以避免

(3)圖D和圖G所滴的液體分別是 。

(4)用顯微鏡觀察時,常選用洋蔥作為材料,撕取洋蔥鱗片葉的表皮,這是因為所觀察的生物材料是__ _的。

(5)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時,顏色最深的是細胞內(nèi)的 部分.

(6)人口腔上皮細胞與洋蔥鱗片葉表皮細胞的主要區(qū)別是

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科目: 來源:2016-2017學年云南省七年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題:

(1)圖中①②③表示細胞___________的過程,④表示細胞__________的過程。

(2)人的大腦皮層主要由上圖中的___________組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的____________組織。

(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有_______________。

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科目: 來源:2016-2017學年云南省七年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:探究題

某學校的幾位同學對生物學知識非常有興趣,經(jīng)常做一些生物學小實驗,這次他們用大豆種子做了如下實驗。

(一)實驗過程:

(1)取三個無色透明的玻璃杯,分別標記為A、B、C,在每個杯底鋪等量且適量餐巾紙,之后分別加入等量且適量的水。

(2)取30粒大豆種子,隨機平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。

(3)將三個杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理。(如圖甲所示)

(4)將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間。

(二)實驗結(jié)果:

一段時間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。請回答問題:

(1)如果幾位同學的設(shè)計思路是把A、C作為對照實驗,由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是:“大豆種子的萌發(fā)需要”_____ ,該對照實驗的變量是______ ,從實驗結(jié)果分析,這組對照實驗可以得出的結(jié)論是______

(2)A、B、C中,除了A與C外,能夠作為對照實驗的還有______ ,該對照實驗可以得出的結(jié)論是_____

(3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙).請寫出圖乙中①③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分.①______ ;③______

(4)A、B兩杯中有少數(shù)種子不能萌發(fā),原因可能是______

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科目: 來源:2016-2017學年福建莆田仙游縣郊尾、楓亭五校七年級上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

在顯微鏡下觀察的材料必須是( )

A.薄的 B.透明的 C.薄而且透明的 D.干凈的

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科目: 來源:2016-2017學年福建莆田仙游縣郊尾、楓亭五校七年級上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列不是按制作方法分類的玻片標本是( )

A.裝片 B.切片 C.涂片 D.撕片

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科目: 來源:2016-2017學年福建莆田仙游縣郊尾、楓亭五校七年級上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )

A.系統(tǒng) B.器官 C.組織 D.細胞

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科目: 來源:2016-2017學年福建莆田仙游縣郊尾、楓亭五校七年級上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

觀察人的口腔上皮細胞時,觀察不到的結(jié)構(gòu)是( )

A.細胞核 B.細胞膜 C.細胞質(zhì) D.細胞壁

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