科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 構(gòu)成動植物體的細(xì)胞都有葉綠體 | B. | 構(gòu)成細(xì)菌的細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核 | ||
| C. | 病毒也具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | D. | 真菌的營養(yǎng)方式是自養(yǎng) |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一 | |
| B. | 我國裸子植物最多,被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)” | |
| C. | 保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類自己 | |
| D. | 遺傳多樣性是生物多樣性最直觀的體現(xiàn) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 生物分類的等級從高到低依次是界、門、綱、目、科、屬、種 | |
| B. | 生物學(xué)家都是根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分類 | |
| C. | 生物分類等級中最基本的分類單位是種 | |
| D. | 同種生物的親緣關(guān)系最近 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
| B. | 病毒不能獨立生活 | |
| C. | 病毒都是有害的,應(yīng)該消滅 | |
| D. | 病毒一般由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 病毒、細(xì)菌和真菌都沒有成形細(xì)胞核 | |
| B. | 在光學(xué)顯微鏡下能看見病毒 | |
| C. | 病毒和細(xì)菌對人類都有害 | |
| D. | 真菌細(xì)胞沒有葉綠體,需依靠現(xiàn)成有機(jī)物生活 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 蝴蝶、螞蟻都是自然界中常見的昆蟲 | |
| B. | 越低等的動物,數(shù)量越少 | |
| C. | 大熊貓、白鰭豚和朱鹮都是我國的二級保護(hù)動物 | |
| D. | 對人類有益的動物越多越好,有害的越少越好 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 魚類;水生,用鰓呼吸 | B. | 哺乳類;胎生哺乳 | ||
| C. | 爬行類;體型最大 | D. | 哺乳類;全身被鱗片 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | ②③④⑤ | B. | ①②④⑤ | C. | ①②③④ | D. | ①③④⑤ |
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