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2．下列研究動(dòng)物行為的方法中，屬于實(shí)驗(yàn)法的是（　�。�

	A．	用線與小木棍綁住魚(yú)鰭，研究魚(yú)鰭對(duì)于魚(yú)游泳的作用
	B．	用攝像機(jī)拍攝獵豹的運(yùn)動(dòng)，研究獵豹追擊獵物的方法
	C．	用放大鏡觀察蚯蚓的剛毛，研究蚯蚓的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)
	D．	通過(guò)閉路電視觀察大熊貓的生仔過(guò)程

1．鯉魚(yú)的哪個(gè)魚(yú)鰭運(yùn)動(dòng)所起作用與木船的櫓所起作用相似？（　　）

A．

胸鰭

B．

背鰭

C．

臀鰭

D．

尾鰭

20．1929年，英國(guó)科學(xué)家費(fèi)萊明在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，在只接種了葡萄球菌的培養(yǎng)基上，竟然長(zhǎng)出了青霉菌．當(dāng)他正在為培養(yǎng)基受到霉菌的污染而懊惱時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基的其余部分都布滿了葡萄球菌的菌落，而只有青霉菌菌落的周?chē)鷽](méi)有葡萄球菌的菌落．這是為什么呢？
（1）針對(duì)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，費(fèi)萊明提出的問(wèn)題是為什么在青霉菌菌落的周?chē)鷽](méi)有葡萄球菌的菌落呢？．
（2）費(fèi)萊明作出的假設(shè)是青霉菌能夠產(chǎn)生一種殺死或抑制葡萄球菌生長(zhǎng)的物質(zhì)．
（3）如果你是費(fèi)萊明，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)？同時(shí)準(zhǔn)備兩個(gè)已滅菌的培養(yǎng)基，將葡萄球菌同時(shí)接種在兩個(gè)培養(yǎng)基上，一個(gè)接種青霉菌，一個(gè)不進(jìn)行接種，過(guò)一段時(shí)間后，觀察葡萄球菌的生長(zhǎng)和繁殖情況．．
（4）費(fèi)萊明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是青霉菌能夠產(chǎn)生一種殺死或抑制葡萄球菌生長(zhǎng)的物質(zhì)．．
（5）細(xì)菌性肺炎感染菌包括金黃色葡萄球菌，金黃色葡萄球菌是葡萄球菌代表種．由上述實(shí)驗(yàn)可以得出青霉素可以治療細(xì)菌性肺炎嗎？可以（選填可以或不可以）．

19．下列生物的營(yíng)養(yǎng)方式和蘑菇相同的是（　　）

A．

海帶

B．

枯草桿菌

C．

結(jié)核桿菌

D．

腎蕨

18．采集菜粉蝶的蟲(chóng)卵，進(jìn)行室內(nèi)培養(yǎng)，觀察蟲(chóng)卵孵化成菜青蟲(chóng)后取食植物葉片的類(lèi)型，對(duì)菜青蟲(chóng)取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)分為以下步驟：

（1）提出問(wèn)題．針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)，你提出的問(wèn)題是菜青蟲(chóng)專(zhuān)門(mén)取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為嗎？
（2）作出假設(shè)．你作出的假設(shè)是菜青蟲(chóng)取食十字花科植物葉片的行為是一種先天性行為．
（3）制定計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃．
①在十字花科植物（如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜等）葉片上找有菜粉蝶蟲(chóng)卵的葉片，帶回實(shí)驗(yàn)室．
②如圖所示，將帶有蟲(chóng)卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個(gè)燒杯中再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地方．
③以上實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中，要將蟲(chóng)卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除菜青蟲(chóng)取食十字花科植物葉片的行為是生活過(guò)程中相互學(xué)習(xí)得來(lái)的，實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了許多個(gè)燒杯（A、B、C、D），除葉片不同外，其他條件都相同，這是為了進(jìn)行對(duì)照．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答以下問(wèn)題．
①用長(zhǎng)大的菜青蟲(chóng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)行不行？為什么？不行，若選擇白菜地里已長(zhǎng)大的菜青蟲(chóng)，則在后面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，菜青蟲(chóng)可能因?yàn)樵瓉?lái)已經(jīng)吃過(guò)的植物葉子或成長(zhǎng)過(guò)程中其他因素的干擾而選擇葉片，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失�。�
②用一只菜青蟲(chóng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)行不行？為什么？不行，用一只菜青蟲(chóng)會(huì)增大偶然性．
③本實(shí)驗(yàn)的變量是不同科的植物葉片．
（5）分析結(jié)果：除D外，ABC中只有十字花科葉片被吃掉．
（6）實(shí)驗(yàn)后得到的結(jié)論是菜青蟲(chóng)取食十字花科植物葉片的行為是一種先天性行為．

17．如圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中狼、草類(lèi)和兔子的數(shù)量關(guān)系圖，據(jù)圖回答：
（1）A代表的生物是狼，B代表的生物是兔子，C代表的生物是草類(lèi)．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是C，數(shù)量最少的是A．（用字母回答）
（3）冬天，草類(lèi)減少，兔子數(shù)量減少，狼的數(shù)量減少；春天雨量充沛，草類(lèi)增多，此時(shí)兔子數(shù)量增多，狼的數(shù)量增多，在一般情況下，三種生物的數(shù)量總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡．
（4）為了保護(hù)人畜安全，當(dāng)?shù)啬撩裨�組織大規(guī)模獵狼活動(dòng)，但隨后兔子的數(shù)量劇增，草場(chǎng)退化．引起兔子劇增的原因是大規(guī)模獵狼，兔子會(huì)因?yàn)槿鄙偬鞌扯鴶?shù)量大增．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分并不是一成不變的，而是始終處于動(dòng)態(tài)平衡之中．其結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗�本身具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

16．根據(jù)下列動(dòng)物的某些特性進(jìn)行配對(duì)．  

15．蚯蚓是常見(jiàn)的一種動(dòng)物．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題并完成后面的探究活動(dòng)．
（1）蚯蚓生活在濕潤(rùn)的土壤中，以土壤中植物的枯葉、朽根和其他有機(jī)物為食．蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，它屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．
（2）在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常用濕棉球擦拭其體表，以保證它正常的呼吸．
（3）如何判斷蚯蚓的前端，你判斷的理由是前端離環(huán)帶較近．
（4）在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，用手指在蚯蚓身體腹面兩側(cè)輕輕地來(lái)回?fù)崦�，�?huì)有粗糙不平的感覺(jué)，這是因?yàn)槊�到了剛毛�?br />（5）某同學(xué)用放大鏡仔細(xì)觀察蚯蚓的體表，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有眼睛．蚯蚓沒(méi)有眼睛是否能感受光線的刺激，帶著這樣疑問(wèn)，他設(shè)計(jì)了在黑暗環(huán)境中進(jìn)行的如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
①本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是紙盒的遮光部分
②該同學(xué)在紙盒中放置了數(shù)條蚯蚓，其目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差
③實(shí)驗(yàn)中要認(rèn)真地觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并作出分析．
④在黑暗環(huán)境中，蚯蚓隨機(jī)分布于紙盒中．突然打開(kāi)手電，光照下的蚯蚓，一會(huì)兒便全跑到被遮蓋的陰暗處了．這說(shuō)明蚯蚓能感受光的刺激，并作出相應(yīng)的趨向反應(yīng)．蚯蚓的上述反應(yīng)屬于先天性行為．

14．給農(nóng)作物施肥時(shí)，濃度過(guò)大會(huì)使植物萎蔫，俗稱燒苗，對(duì)此現(xiàn)象的合理解釋是（　　）

	A．	外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水脹破
	B．	外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水皺縮
	C．	外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水脹破
	D．	外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水皺縮

13．下列各組中均屬于生物的是（　�。�

A．

克隆羊、石頭

B．

蘑菇、珊瑚礁

C．

菊、水草

D．

楊樹(shù)、機(jī)器人