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4．小敏在一塊潮濕的泥土里，插入一支鋼尺，輕輕敲擊露在土外的一端，發(fā)現(xiàn)土中很多蚯蚓爬出了土．
（1）請猜想，蚯蚓爬出來的原因是聽到聲音或受到震動．
（2）小敏接著做了如下實驗：
Ⅰ．取自同一地區(qū)的泥土，平均分為兩份，分別裝入甲、乙玻璃槽，其中甲份保持干燥，乙份保持濕潤，并在兩個玻璃槽內(nèi)放入等量的腐爛的蔬菜葉等腐殖質(zhì)；
Ⅱ．取20條大小及健康程度類似的蚯蚓，平分為兩組，分別放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中；
Ⅲ．過一段時間后，觀察實驗現(xiàn)象．
請根據(jù)小敏的實驗，分析回答：
①此實驗中影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分．
②他們觀察到的實驗現(xiàn)象可能是甲槽中的蚯蚓生活狀態(tài)不好甚至死亡，乙槽中的蚯蚓生活狀態(tài)正常．
（3）如圖是小敏設計的另一個探究蚯蚓習性的實驗裝置圖，你認為他探究的問題是A（選填序號）
A．蚯蚓對光線有怎樣的反應
B．濕度對蚯蚓生活有怎樣的影響
C．蚯蚓是怎樣運動的．

3．紹興是一個物產(chǎn)豐富的魚米之鄉(xiāng)，山清水秀．
（1）如圖是小敏在山區(qū)采集的六種植物，將圖中的植物按照從簡單到復雜的排列是水綿、葫蘆蘚、腎蕨、油松、玉米和向日葵．
（2）有種子的植物可以分為裸子植物和被子植物．
（3）一株玉米的結構層次從低到高為：細胞→組織→器官→植株．

2．小敏進行“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”實驗．請回答下列問題．
（1）如圖甲是觀察裝片的顯微鏡，其中標B的部件名稱是物鏡．
（2）如圖乙是實驗操作過程，將①～④實驗步驟按照正確的順序排序④③①②．
（3）圖乙實驗步驟②和④滴加的液體分別是碘液和清水．
（4）圖丙為顯微鏡中的兩個視野，其中小黑點為主要觀察對象，當視野①轉到視野②時，操作顯微鏡的正確步驟是D（選填序號）
A．轉動反光鏡，選擇平面鏡    B．轉動反光鏡，選擇凹面鏡
C．向右下方移動玻片標本      D．向左上方移動玻片標本．

1．如圖為某細胞結構圖，據(jù)圖回答

（1）圖甲所示是植物（選填“動物”或“植物”）細胞的模式圖，其中D的名稱是細胞質(zhì)．
（2）甲細胞最外層的結構是細胞壁，人體細胞最外層結構是細胞膜．

20．生物通過生殖、發(fā)育、遺傳、變異使生命得到延續(xù)和發(fā)展．請你運用相關知識，回答下列問題：
（1）人的受精卵在由輸卵管進入子宮的過程中，不斷進行細胞分裂，形成多細胞的胚胎，此發(fā)育過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃．
（2）果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀，如圖是果蠅的遺傳圖解，分析可知長翅果蠅是顯性性狀．
（3）生物的生殖方式有多種，如：A．嫁接 B．細胞的分裂生殖 C．用種子繁殖 D．運用試管嬰兒技術生殖 E．霉菌的孢子生殖．上述生殖方式中屬于無性生殖的是）ABE．（填代號）
（4）育種學家為了獲得優(yōu)良的農(nóng)作物新品種，在實驗室內(nèi)模擬太空中的各種射線、微重力等因素，誘導農(nóng)作物種子的發(fā)生改變遺傳物質(zhì)（基因）（來達到目的．
（5）一朵基因型為AA的梨花，接受了基因型為aa的梨花花粉，所結果實的果皮基因型為AA，種皮的基因型為AA．

19．分析資料，回答問題：
資料一：泰山地處暖溫帶氣候區(qū)，雄踞于華北大平原，相對高差1500多米，蘊藏著豐富的動植物資源，成為動植物資源的“安全島”．現(xiàn)有野生種子植物約107科，蕨類植物約19屬，苔蘚植物約242種；野生動物主要有哺乳類約25種、鳥類約154種、爬行類約12種、兩棲類約6種、魚類約22種，其他種類的動植物資源也非常豐富．
資料二：泰山擁有種類眾多的珍貴、稀有甚至瀕危鳥類，已知并列入保護鳥類名錄的共計77種，其中國家一級保護鳥類有7種，國家二級保護鳥類有37種．泰山赤鱗魚是泰山的著名特產(chǎn)、魚類中的稀世珍品，唯泰山獨有，現(xiàn)已建立泰山赤鱗魚國家級水產(chǎn)種質(zhì)資源保護區(qū)．
（1）資料一中體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類多樣性．
（2）資料一中提到生物分類單位中，最基本的單位是種．
（3）分析如圖“泰山部分生物的進化樹”，①所代表的生物類群是兩棲類．
（4）生物類群③是真正的陸生脊椎動物，陸地氣候相對干燥，與此相適應，其體表有角質(zhì)的鱗片或甲防止水分散失的結構．
（5）分析資料二，建立自然保護區(qū)是保護泰山的生物多樣性最為有效的措施．為保護珍貴的遺傳資源，還可以建立瀕危物種的種質(zhì)庫．

18．自20世紀90年代始，國內(nèi)外專家開始對園林植物的健康生態(tài)效應進行研究，發(fā)現(xiàn)部分植物葉片中的揮發(fā)性有機物有減菌、殺菌作用，并對其作用的差異進行了分類、分析，從而指出園林植物對于其生存環(huán)境中的細菌等病原微生物有不同程度的殺滅和抑制作用．某實驗小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細菌和真菌的分布情況”，方案如下：請結合所學知識，分析表格回答問題：

步驟	裸地	草地	灌叢	空白對照
配制培養(yǎng)基	裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，高溫滅菌，冷卻編號．
	1號	2號	3號	4號
A	把三個地點的培養(yǎng)蓋打開，暴露5-10分鐘，然后蓋上蓋			密封，不打開
培養(yǎng)	將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結果．
觀察記錄（菌落數(shù)）	28	10	5	0

（1）在制備培養(yǎng)基時進行高溫滅菌，目的是殺死其中的細菌（或殺死其中細菌和真菌）．
（2）表中A相當于細菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟？接種．
（3）為提高實驗結果的準確性，避免偶然性，你認為應怎樣改進該探究方案？置重復組（或設置重復組，取平均值）．
（4）在觀察和記錄時所肴到的菌落是由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體．那么，細菌和真菌的繁殖方式分別主要是分裂生殖和孢子生殖（順序不可顛倒）．
（5）比較l、2、3號培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù)，你得出的結論是裸地處的菌落最多，草地處次之，灌叢處最少（或灌叢減菌、殺菌能力最強，草地次之，裸地最弱）．

17．為了研究植物的呼吸作用，小強設計了如圖的一個實驗裝置，在一個密閉容器中有生長良好的水草，水中游動著一條小魚，A是濕潤藍色石蕊試紙，并放置在明亮的窗臺上（天氣晴朗并不采用其它光源）．第二天清早小強觀察到石蕊試紙的現(xiàn)象是藍色石蕊試紙變紅色，此實驗說明植物夜晚呼吸作用的過程是吸收氧氣、釋放二氧化碳．

16．顯微鏡的目鏡和物鏡均是凸透鏡．如圖標本是蛙的腸系膜，是從目鏡中觀察到的像，此時使用的物鏡是鏡低倍鏡（填“低倍”或“高倍”）．圖中箭頭表示觀察到的血液流動方向，則動脈是A（用圖中標號填寫）．