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19．用顯微鏡觀察植物細胞，放大倍數越大，視野中看到的細胞數量和大小的變化是（　�。�

	A．	數目增多，形體變大		B．	數目增多，形體變小
	C．	數目減少，形體變大		D．	數目減少，形體變小

18．圖甲是人體心臟結構情況示意圖，圖乙是顯微鏡下觀察到的人體組織細胞處的血液流動情況示意圖，據圖回答下列問題：

（1）在圖甲心臟的1、2、3、4四個腔中，充滿動脈血的心腔有2、4（填序號）；在圖乙中，A，B，C三處血管中流靜脈血的是C血管；
（2）在圖乙中，在血液流動的過程中B處發(fā)生了氣體交換，該過程稱為血液與組織細胞的氣體交換；
（3）小明得了肺炎，醫(yī)生將葡萄糖從他的前臂靜脈輸入，當運送到肺時，葡萄糖液經過的途徑依次是D．
①肺動脈 ②肺靜脈 ③上腔靜脈 ④下腔靜脈 ⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室 ⑧肺部毛細血管
A．③④⑥①⑧B．④⑧②①⑧C．④⑧①②⑧D．③⑤⑦①⑧

17．藍藍的爸爸買了一箱酸乳，酸乳包裝盒標簽上的部分內容如圖，請分析回答：
（1）酸奶中不含有的營養(yǎng)物質是維生素．
（2）藍藍“六一”兒童節(jié)時，跟小朋友一起出去玩，她拿出這種酸奶給小朋友喝，小朋友能喝嗎？不能，為什么？這瓶酸乳已過了保質期還不能飲用．
（3）這瓶酸乳能為人體提供的能量是363kJ．標簽上注明的營養(yǎng)成分中含能量的物質中人體每日需要量最大的含有能量的營養(yǎng)成分是碳水化合物．請寫出蛋白質的消化過程：蛋白質$\stackrel{胃液、腸液、胰液}{→}$氨基酸．
（4）藍藍喝入酸乳后，營養(yǎng)成分在體內徹底消化的場所是小腸．標簽所示的營養(yǎng)物質中不需要消化就可直接吸收的是鈉．

16．小敏研究pH對人體唾液淀粉酶活性影響的實驗．準備5支裝入2毫升濃度相同但pH不同的淀粉糊，再分別加入1毫升濃度相同的唾液，充分振蕩后置于25℃的水浴中．十分鐘后，分別加一滴碘液，5支試管的顯色結果如表．（注：“+”表示藍色的程度）
請分析同答：

試管號	1	2	3	4	5
pH	5.6	6.2	6.8	7.4	8.0
結果（顏色）	++	+	橙黃色	+	++

（1）根據上表提供的信息，可知pH為6.8時，該酶的活性最強；
（2）提供一種能使實驗在更短的時間內完成的方法：適當提高溫度升高唾液的濃度降低淀粉糊的濃度；
（3）為確認淀粉糊的消失是由于酶的作用，還應再設計一個對比實驗．

15．如圖是洋蔥表皮細胞裝片制作的幾個步驟，請回答：

（1）圖中操作的正確順序是④②①③．
（2）圖①是蓋玻片的放置，正確的方法是鑷子夾起蓋玻片，讓它的一側先接觸水滴，再緩緩放平．這樣可以防止蓋玻片下產生氣泡．
（3）如果是制作人的口腔上皮細胞裝片，④中滴的應該是生理鹽水，濃度是0.9%，目的是維持細胞正常形態(tài)．
（4）如果④過程中滴的水過多，材料和玻片容易浮動，你如何處理？用吸水紙輕輕吸引．
（5）請推測存在于生物體中的活細胞是平面的還是立體的．答：立體的．

14．所有的綠色植物都能進行光合作用．√（判斷對錯）

13．細菌與植物細胞比較，結構上有相似之處，也有不同之處．下列兩個橢圓分別表示細菌細胞和植物根毛的結構組成，其中B區(qū)域表示的是（　�。�
①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④成型細胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體．

A．

①②③⑥

B．

④⑤⑥

C．

④⑥

D．

④

12．觀察如圖鯽魚的形態(tài)結構，回答問題：
（1）鯽魚的身體可分為頭部、胸部和腹部三部分．
（2）魚兒離不開水是因為魚的呼吸器官是鰓
（3）鯽魚能夠適應水中的生活，從形態(tài)結構上來看，它的體形呈流線形，有利于游泳時減少阻力；身體表面的②鱗片上具有黏液，它們可以減少游動時水的阻力．
（4）鯽魚前進的動力來自于尾部和軀干部的左右擺動．
（5）⑥腹鰭⑧胸鰭可以保持魚體運動時身體的平衡
（6）⑤側線的作用是感知水流，測定方向．

11．鯽魚的體色是一種保護色，其特點是（　�。�

	A．	背部呈深黑色，腹部呈淺黑色		B．	背部白色，腹面深灰黑色
	C．	背面深灰色，腹面白色		D．	背面與腹面的顏色一樣

10．不同組織中的細胞形狀不同，功能也不同．在人體中，下列箭頭所指的細胞最可能具有快速傳遞信息的功能的是（　�。�

A．

B．

C．

D．