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12．某興趣活動小組利用學�？盏亟�立了一個小型農業(yè)生態(tài)園，同學們在園內開展了一系列作物栽培及科學探究活動：
Ⅰ．為了提高移栽植物的成活率，同學們采取了帶土移栽并選擇在陰天的傍晚移栽，前者主要是為了減少對幼根及根毛的損傷，后者主要是為了降低植物的蒸騰作用．
Ⅱ．為了探究提高生態(tài)園內蔬菜產量的科學方法，同學們用生長發(fā)育狀況相同的蘿卜幼苗若干進行了如下光合作用實驗（除表中條件不同外，其他條件相同且適宜）．據(jù)此回答下列問題：

溫室號	①	②	③
二氧化碳濃度	0.03%	0.3%	0.3%
溫度	15℃	15℃	20℃

（1）如果要研究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，則實驗設計時，只能允許有一個變量不同，即二氧化碳濃度不同，其他變量應該完全相同．
（2）種植一段時間后，發(fā)現(xiàn)③號溫室中的蘿卜長得最快最大，②號溫室中的蘿卜幼苗長得較快較大，而①號溫室中的蘿卜長得最慢最小，由此可以說明：溫度、二氧化碳濃度要影響蘿卜幼苗光合作用強度，從而影響其產量．
Ⅲ．同學們將蘿卜收獲后發(fā)現(xiàn)，如果存放時間過長，蘿卜會變空心（即營養(yǎng)物質減少了），這是由于呼吸作用的緣故．

11．在“草→蚱蜢→青蛙→蛇”這食物鏈中，有毒農藥在體內積累量最多的生物是（　　）

A．

蛇

B．

青蛙

C．

草

D．

蚱蜢

10．玉米種子胚的結構不包括（　�。�

A．

胚芽

B．

胚根

C．

子葉

D．

胚乳

9．關于植物光合作用和呼吸作用的敘述正確的是（　�。�

	A．	呼吸作用的場所是細胞核
	B．	光合作用只在有光時進行，呼吸作用只在無光時進行
	C．	呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量
	D．	光合作用的場所線粒體

8．如圖為人體的部分生理活動示意圖，①～⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型．請據(jù)圖分析回答問題：

（1）食物中的糖類是構成人體組織細胞的主要能源物質．
（2）人體在進行圖中所示的過程③時，肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是舒張、舒張，人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程，它們都是通過擴散作用實現(xiàn)的．
（3）圖中能表示排泄途徑的是③⑤⑥（填寫圖中序號）．

7．某同學對本年級人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行了抽樣調查，其調查結果如表：

組別	婚配方式	被調查家庭數(shù)	子女
			單眼皮	雙眼皮
A	父母均為單眼皮	51	60	0
B	父母均為雙眼皮	84	26	74
C	父母一方為雙，一方為單	164	56	128

（1）單眼皮和雙眼皮在遺傳學上稱為相對性狀．
（2）根據(jù)表中B組數(shù)據(jù)可以推測單眼皮是隱性性狀．
（3）如果顯性基因用B表示，隱性基因用b表示，若C組中父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個單眼皮的孩子，父親產生的精子類型是圖中的④和⑤．（填寫序號）

（4）請寫出B組雙眼皮孩子的基因組成：BB或Bb．
（5）如果A組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術，那么她能生出雙眼皮的孩子嗎？不能，為什么？遺傳物質沒發(fā)生改變，是不可遺傳的變異，不能遺傳給子代．

6．從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可以分為兩大類：先天性行為（本能行為）指的是動物生來就有的、由體內的遺傳物質所決定的行為；學習行為（后天性行為）則是在遺傳的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的．

5．微生物都是肉眼看不到的生物．×．（判斷對錯）

4．設計一個實驗方案，以驗證“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”，基本步驟如圖所示，請回答問題

（1）此方案設計不嚴謹，還應增設對照組：將玻璃鐘罩同的氫氧化鈉溶液換成等量的清水，其它保持不變．
（2）實驗過程③中，葉片顏色的變化是由綠色變?yōu)辄S白色，造成這種變化的原因為酒精脫去葉綠素．
（3）由此實驗得出結論，要提高大棚蔬菜的產量，可采取的措施是增加二氧化碳的濃度．
（4）光合作用所需原料還有水．

3．微生物個體小，其體面積與體積的比值大，能夠迅速與周圍環(huán)境進行物質和能量的交換．其代謝方式有腐生、寄生和自養(yǎng)三種．它們分別是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者、消費者和生產者．