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1．如圖所示分別為一粒玉米和一粒菜豆的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
（1）若將一粒玉米從中間切開(kāi)，向其橫切面上滴加碘液，結(jié)果[E]胚乳變藍(lán)，[F]子葉不變藍(lán)，說(shuō)明玉米的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（淀粉）主要儲(chǔ)存在[E]中．
（2）銀杏的種子“白果”與這粒玉米相比，玉米的結(jié)構(gòu)[A]叫做種皮和果皮，而白果表面的保護(hù)結(jié)構(gòu)僅僅是種皮．
（3）一粒玉米與一粒菜豆相比，菜豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是[6]胚　（前者填數(shù)字序號(hào)，后者填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）；玉米種子中最重要的也是這一結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)由BCDF（填字母）構(gòu)成．
（4）玉米種子的結(jié)構(gòu)[E]與菜豆種子的結(jié)構(gòu)④的功能有相似性，在種子萌發(fā)過(guò)程中，它們都能為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)．
（5）種子萌發(fā)需要的外界條件有充足的空氣、適量的水分、適宜的溫度．

20．在下面的概念圖中，標(biāo)號(hào)①②③④分別表示（　�。�

	A．	染色體、DNA、基因、蛋白質(zhì)		B．	染色體、基因、蛋白質(zhì)、DNA
	C．	蛋白質(zhì)、染色體、基因、DNA		D．	DNA、蛋白質(zhì)、染色體、基因

19．下列動(dòng)物不屬于變態(tài)發(fā)育的是（　�。�

A．

蝗蟲(chóng)和果蠅

B．

家鴿和家雞

C．

大鯢和蟾蜍

D．

蜜蜂和蚊子

18．在媽媽的精心呵護(hù)下，小麗從一個(gè)受精卵發(fā)育成一位美麗少女（如圖），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A表示正在受精的卵細(xì)胞，此受精過(guò)程是在媽媽體內(nèi)的輸卵管完成的．
（2）D是由B經(jīng)過(guò)分裂和分裂、分化等復(fù)雜過(guò)程后形成的，其生長(zhǎng)發(fā)育的主要場(chǎng)所是子宮，并通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧．
（3）小麗進(jìn)入青春期后，體內(nèi)會(huì)出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象是月經(jīng)，這與卵巢分泌的雌性激素有關(guān)．處于青春期的小麗，心理上也會(huì)發(fā)生明顯的變化，表現(xiàn)在從初期的與異性疏遠(yuǎn)，到逐漸愿意與異性接近（答出一點(diǎn)即可）

17．圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動(dòng)，圖乙是小瑩探究植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)分析回答：
（1）小瑩探究的是圖甲中[A]活動(dòng)，寫(xiě)出其文字表達(dá)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣；該實(shí)驗(yàn)的變量是光照．
（2）實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理是為了將原有的淀粉運(yùn)走耗盡．該步驟主要是利用圖甲中[C]活動(dòng)．
（3）水浴加熱裝置中，裝有酒精的燒杯是[b]．水浴加熱后，酒精變成綠色．
（4）小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量．請(qǐng)你依據(jù)本探究活動(dòng)涉及的知識(shí)，提出一個(gè)具體措施：延長(zhǎng)光照時(shí)間；增加光照強(qiáng)度等．

16．用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)，裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）將裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間，可見(jiàn)鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠主要是通過(guò)玉米葉片上的氣孔散失出來(lái)的．
（2）將裝置內(nèi)0點(diǎn)至24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線(xiàn)圖，分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線(xiàn)變化情況，可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行呼吸作用（填某一生理活動(dòng)）．
（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來(lái)探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，應(yīng)將裝置放在黑暗（明亮、黑暗）的環(huán)境中．
（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入30毫升清水．
（5）將（4）中兩裝置實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下，放在盛酒精的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)只有對(duì)照裝置的葉片變藍(lán)，說(shuō)明光合作用還制造了淀粉．

15．科學(xué)探究時(shí)研究生物學(xué)的重要方法．如圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳吸收和釋放的相對(duì)含量圖．為了探究綠色植物的生理活動(dòng)，某生物興趣小組在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是有葉綠體．
（2）圖乙中d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)④（填數(shù)字）的部分關(guān)閉有關(guān)，這一變化主要是為了減少水分的散失．一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的b和f（填字母）．
（3）丙圖所示實(shí)驗(yàn)裝置的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①首先關(guān)閉閥門(mén)，在黑暗處放置一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向左移動(dòng)；
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽(yáng)光下，打開(kāi)閥門(mén)液．一段時(shí)間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是葉片甲的A部不變藍(lán)，B部變藍(lán)，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是植物進(jìn)行光合作用需要水分，產(chǎn)物是淀粉．

14．玉米是我縣主要的糧食作物之一，是公認(rèn)的“黃金食品”，如圖中字母A、B、C、D表示玉米的部分生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，數(shù)字1、2、3表示玉米種子的結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）玉米種子中3所指結(jié)構(gòu)由受精卵　發(fā)育而來(lái)．A過(guò)程所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自玉米種子的[2]胚乳．
（2）植物蒸騰失水“門(mén)戶(hù)”的開(kāi)閉是由保衛(wèi)細(xì)胞控制的．隨著氣溫上升，玉米植物的蒸騰作用增強(qiáng)，促進(jìn)了根對(duì)水的吸收．
（3）遇上陰雨連綿的天氣，往往導(dǎo)致玉米果穗缺�，F(xiàn)象嚴(yán)重，主要原因是[C]傳粉過(guò)程受到影響．．人們通常采取人工輔助授粉的方式來(lái)彌補(bǔ)，具體的操作方法是：
A．取紙袋套住玉米的雄蕊，收集花粉；B．將收集好的花粉倒在雌蕊的柱頭上．

13．隨著人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的生活垃圾和工業(yè)廢物排入水體，嚴(yán)重污染水域環(huán)境．現(xiàn)在人們想到了一種好辦法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通過(guò)水的浮力，使植物漂浮在河流、生態(tài)濕地等水體上面（如圖一、圖二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，凈化了水體，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）植物根系去除污染成分是通過(guò)根尖實(shí)現(xiàn)的，根尖吸收氮、磷等無(wú)機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū)．植物生長(zhǎng)過(guò)程中，如果缺少含氮的無(wú)機(jī)鹽，所表現(xiàn)出的癥狀是植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃．
（2）植物根系上吸附著大量的細(xì)菌和真菌，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．
（3）根據(jù)圖乙，寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈：草→食草魚(yú)→野鴨．
（4）人工浮床增加了生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提高了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（5）人工浮床通過(guò)遮擋陽(yáng)光，抑制藻類(lèi)的光合作用（填某一生理活動(dòng)），減少浮游植物生長(zhǎng)．

12．研究表明，植物的葉片面積、氣孔狀態(tài)與分布環(huán)境有密切的關(guān)系．以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	生活在不同環(huán)境中的同種植物氣孔的數(shù)量與分布是完全相同的
	B．	陽(yáng)光充足地區(qū)的植物氣孔主要分布在葉片背面
	C．	長(zhǎng)在干旱地區(qū)的植物葉片面積相對(duì)較小
	D．	氣孔的張開(kāi)與閉合能夠影響植物的光合作用和蒸騰作用