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19．某人的心率為70次/分，則他的脈搏應是下面哪一種情況（　�。�

	A．	與心率一樣		B．	比心率高
	C．	比心率低		D．	以上情況都可能發(fā)生

18．人體內的血液在血管內持續(xù)不斷的流動，其原因是（　�。�

	A．	心臟有節(jié)律地收縮和舒張		B．	血管壁的彈性
	C．	肌肉收縮擠壓血管		D．	心臟和血管中瓣膜的作用

17．下列有關心率與心輸出量的描述中，哪一項是錯誤的？（　�。�

	A．	每分鐘心臟跳動的次數叫心率
	B．	心輸出量是指心臟每分鐘輸出的血液量
	C．	兒童時期心率比成年人較低
	D．	經常參加體育鍛煉的人心率較平常人較低

16．為提高貧困地區(qū)農村學生營養(yǎng)水平，促進青少年健康成長，2011年秋季國務院在全國啟動了農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃．計劃要求保證學生要吃的安全，吃得飽，更要吃得好．試從合理調配膳食、食品安全等方面，分析回答下列問題．
（1）學校為同學們提供的早餐是一個白面饅頭和一個雞蛋．人體消化道中，只能初步消化雞蛋中蛋白質的器官是胃，蛋白質最終消化的產物是小腸．有同學在咀嚼饅頭時，口腔里會感覺有甜味，這主要是因為淀粉初步消化成麥芽糖．早餐中的營養(yǎng)成分主要是在人體消化道的小腸里被吸收的．
（2）下表是幾位同學設計的午餐食譜，從合理膳食角度分析，搭配合理的一份是③（填編號），理由是米飯中主要含有糖類，青椒炒肉片中主要含有蛋白質、少量油脂和無機鹽，家常豆腐中主要含有蛋白質、水、無機鹽，拌小小白菜中有維生素等．（答出兩點即可）

編號	午餐食譜
①	米飯、炒土豆絲、西紅柿紫菜湯
②	炸牛排、煎雞蛋、酸奶、蘋果
③	米飯、家常豆腐、青椒炒肉片、拌小白菜
④	雞腿漢堡、炸薯條、可樂

（3）為了預防得貧血，在設計食譜時要搭配一些含蛋白質和鐵豐富的無機鹽類食物．某同學最近一到晚上就看不清東西，醫(yī)生給他開了藥，還要求他進行食物輔助治療．該同學需要補充的是動物肝臟或蔬菜中的胡蘿卜等食物．
（4）如果人體內的蛋白質攝入不足，從而影響機體生長發(fā)育、組織更新．
（5）為保證學生飲食安全，學校在購買包裝食品時，應關注其外包裝說明上的保質期和是否有“QS”質量安全圖標等信息．如若長期不注意飲食引起胃腸功能紊亂誘發(fā)急性闌尾炎，需要開刀切除闌尾．

15．某學校的幾位同學對生物學知識非常有興趣，經常做一些生物學小實驗，這次他們用大豆種子做了如下實驗．
（一）實驗過程：
（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水．
（2）取30粒大豆種子，隨機平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）將三個杯子杯口密封好．其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理．如圖甲所示．
（4）將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖、有光照的環(huán)境中放置一段時間．

（二）實驗結果：一段時間后，A、B兩杯內的種子多數萌發(fā)，C杯內種子沒有萌發(fā)．
請回答問題：
（6）如果幾位同學的設計思路是把A、B作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所做的假設是：“大豆種子的萌發(fā)需要光”，從實驗結果分析，這組對照實驗可以得出的結論是大豆種子的萌發(fā)不需要光．
（7）如果A、C作對照實驗，該對照實驗可以得出的結論是種子的萌發(fā)需要充足的空氣．
（8）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了植物體（如圖乙）． ③是由胚根發(fā)育來，而種子是由花雌蕊的胚珠發(fā)育來的．

14．根據觀察雞蛋的結構實驗和如圖，回答下列問題．

（1）實驗中，撕破內卵殼膜便可以看見氣室，在觀察完鳥卵的氣室后，可用剪刀剪破內卵殼膜，小心地將里面的物質倒入培養(yǎng)皿里，便可進行后續(xù)觀察．
（2）雞蛋里的透明膠狀物質內有一團黃色球狀的膠狀物質，是卵黃，內儲存供胚胎發(fā)育用的營養(yǎng)．
（3）在雞蛋的卵黃上有一個白色的小點，是胚盤．從細胞水平看，雞的胚胎發(fā)育與人的胚胎發(fā)育類似，胚胎發(fā)育過程中都發(fā)生了細胞的分裂與分化．

13．如圖為眼球結構示意圖，請據圖回答：

（1）你能看到遠處有一棵樹，是因為它反射的光線形成的物像是落在[③]視網膜上．
（2）人能看清遠處和近處的物體，是由于眼球結構[⑧]晶狀體的曲度能進行靈敏調節(jié)，具有折射光線的功能．
（3）想一想我們的眼睛，通常稱為“黑眼珠”的部分，實際上是[⑤]虹膜．
（4）如果把眼睛比喻成心靈的窗戶，那么，圖中⑥就是窗戶上那明亮的玻璃．⑥的結構名稱為角膜．
（5）人在明處和暗處都能看清物體，這是因為人的瞳孔大小可以調節(jié)．請問瞳孔相當于顯微鏡的哪一結構？
答：C．
A．目鏡     B．物鏡     C．光圈     D．鏡座．

12．如圖為膝跳反射的反射弧模式圖，請分析并回答：（括號內填備選答案的代號）

（1）寫出下列的結構名稱：
“1”表示傳入神經，
“3”表示神經中樞．
（2）神經沖動在反射弧中的傳導B
A．4-→5-→3-→1-→2
B．2-→1-→3-→5-→4
（3）如因意外傷害事故，圖中的“3”遭到損傷，則縮手反射活動不能 （能/不能）發(fā)生．
（4）調節(jié)膝跳反射的神經中樞在脊髓內．（脊髓或大腦）

11．如圖是葉片的平面結構圖，寫出圖中：

（1）所標部位的名稱并回答問題：
1上表皮；2柵欄組織；3海綿組織；4氣孔．
（2）含葉綠素比較多的是[2]柵欄組織．
（3）葉片與外界環(huán)境之間進行氣體交換的“門戶”是[4]氣孔．
（4）將葉片制造的有機物輸送到其他部位的結構是位于[5]葉脈中的篩管．
（5）光合作用是地球上植物、動物和人類生命活動的基礎，請將光合作用的反應式填寫完整：
二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物（儲存能量）+氧氣．

10．在顯微鏡下觀察到的物像若在視野如圖所示，要想將物象移置于視野正中央，應將裝片移向（　�。�

A．

左下方

B．

右上方

C．

左上方

D．

右下方