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科目: 來源: 題型:解答題

15.如圖是花的基本結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)填寫圖中的各標號的名稱:
5花冠;8花萼;9花托;10雌蕊;11雄蕊.
(2)這朵花的顏色鮮艷,且有花蜜,由此可推斷它是通過昆蟲來傳粉的.
(3)完成受精作用后③發(fā)育成果實;④發(fā)育成種子;子房壁變成果皮.
(4)完成受精作用后凋謝的結構是花瓣、雄蕊、柱頭、花柱、花萼.

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14.甲圖為菜豆種子的萌發(fā)過程.乙圖為農作物的光合作用強度和種植密度之間的關系,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)從植物體的結構層次來看,一顆種子屬于一個C
A.細胞     B.組織     C.器官      D.植物體
(2)菜豆具有根、莖、葉、花、果實和種子,屬于綠色開花植物.菜豆種子外有果皮包被,屬于被子植物.
(3)菜豆種子表面的種皮可以保護里面幼嫩的胚,胚是新植物體的幼體,由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成.
(4)菜豆種子與玉米種子的不同點:菜豆種子無胚乳,子葉兩片;玉米種子有胚乳,子葉一片.所以菜豆屬于雙子葉植物,玉米屬于單子葉植物.
(5)種子萌發(fā)的過程,實際上是細胞的生長、分裂和分化的過程.在這些過程中需要的能量由呼吸作用提供.
(6)菜豆種子在萌發(fā)時,首先要吸收水分,同時子葉中的營養(yǎng)物質逐漸轉運給胚根、胚芽、胚軸.隨后胚根發(fā)育成根,胚軸伸長,胚芽發(fā)育成芽,芽進一步發(fā)育成莖和葉.(如圖甲所示)
(7)菜豆發(fā)育成植株后,其綠色部分的細胞中有葉綠體,能利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,是生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產者.
(8)從圖乙中看出,隨著種植密度增加,光合作用強度減弱.所以在農業(yè)生產上一方面要充分利用單位面積的光照,另一方面又要避免植株葉片互相遮擋影響光合作用,在種植植物時就要合理密植.

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科目: 來源: 題型:解答題

13.如圖1是草原生態(tài)系統(tǒng)中牧草、旅鼠、和狐貍數(shù)量變化曲線圖,試分析曲線圖回答下列問題:
(1)從三種生物的數(shù)量變化和相互關系看說明生態(tài)系統(tǒng)具備一定的自動調節(jié)能力.
(2)如果人們大肆捕殺狐貍,將對草原帶來的后果是旅鼠大量繁殖,啃食牧草,使草原沙漠化.
(3)人們?yōu)榱搜芯磕敛莺吐檬,從牧草的葉肉內和從旅鼠的口腔內分別取出了細胞放在顯微鏡下觀察,根據(jù)觀察到的圖象畫出了圖2兩幅圖:表示牧草葉肉細胞的是圖乙,兩種細胞中都具備的能量轉換器是:線粒體.

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科目: 來源: 題型:解答題

12.星期天,小明帶領生物課外實驗小組同學到某農場李爺爺家,受到李爺爺?shù)臒崃覛g迎.在李爺爺?shù)膸ьI下,同學們興致勃勃地向果園出發(fā).
(1)路過一塊農田,同學們經(jīng)過討論后,很快繪出了農田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請你據(jù)圖回答,該食物網(wǎng)共有5條食物鏈,蛙與食蟲鳥之間的關系是競爭關系,構成生態(tài)系統(tǒng)還包括生物部分和非生物部分.
(2)李爺爺打一謎語,讓大家猜“麻房子,紅帳子,里面住著白胖子”,大多數(shù)同學能猜到是花生的果實.請問爺爺謎語中的“白胖子”是子房里的受精卵發(fā)育來的.同學們幫助爺爺移栽果樹苗,移栽時根部帶有大量的土,這是因為根吸收水分和無機鹽主要靠根尖的成熟區(qū).
(3)同學們發(fā)現(xiàn),西瓜地里許多帶有小西瓜的雌花萎蔫凋落.小明同學決定利用自己所學知識采取某種方法幫助李爺爺提高西瓜的結果率,你能猜到是什么方法嗎?人工輔助授粉.李爺爺家西瓜有兩種不同品種,紅瓤與黃瓤的,而以前我們見到西瓜都是紅瓤的,產生這一現(xiàn)象的原因是是遺傳物質發(fā)生了改變.

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科目: 來源: 題型:解答題

11.請閱讀下列資料,回答有關問題.
資料一:屠呦呦,因創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素而獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎.青蒿素是從黃花蒿中提取的最有效的抗瘧特效藥.瘧疾由瘧原蟲寄生人體引發(fā),可經(jīng)按蚊叮咬而感染,故生活中應注意防蚊滅蚊.此病患者可用奎寧(從金雞納樹中提取的一種成分)治療,但瘧原蟲對此藥有較強抗藥性.
資料二:黃花蒿隸屬分類:植物界、種子植物門、雙子葉植物綱、桔梗目、菊科、蒿屬、
黃花蒿種.金雞納樹隸屬分類:植物界、種子植物門、雙子葉植物綱、茜草目、茜草科、金雞納屬、金雞納樹種.
資料三:瘧疾疫苗、艾滋病疫苗與結核。ㄓ山Y核桿
菌引起)疫苗已成為全球優(yōu)先發(fā)展的三大疫苗.   
(1)根據(jù)病毒的知識和瘧原蟲例子可知,生物體的結構和功能的基本單位是細胞.現(xiàn)將資料中涉及的
生物根據(jù)細胞的結構進行的歸類如圖1,則①、②處對應的依據(jù)分別是成形的細胞核、葉綠體.黃花蒿與金雞納樹共有的分類單位有有細胞、有成形的細胞核、有葉綠體.
(2)瘧原蟲的抗藥性的形成是自然選擇的結果.防蚊滅蚊是屬于預防傳染病中的哪項措施?切斷傳播途徑.
(3)如圖2中Ⅰ和Ⅱ分別表示瘧原蟲先后兩次侵染人體后,人體產生抗體的數(shù)量變化曲線,相關敘述錯誤的是C
A.瘧原蟲第二次侵入后,人體內某種白細胞產生的抗體大量增多
B.人體所產生的此種抗體只能對瘧原蟲有免疫作用
C.第一次侵染后所形成的免疫功能屬于非特異性免疫
D.若使用疫苗預防瘧疾,疫苗相當于抗原,會刺激人體特異性免疫增強.

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科目: 來源: 題型:解答題

10.2014年2月12日17時19分,我國新疆和田于田縣發(fā)生了7.3級地震.震后廣大人民群眾迅速展開了現(xiàn)場救援、急救活動.
(1)地震發(fā)生后,某傷員被救出時,下肢靜脈正在出血,救援人員應在他下肢的遠心端用止血帶止血;若該傷員失血過多,需立即輸同型血來急救.
(2)被救出傷員在康復過程中應多吃蛋、魚、奶等食物,因為人體受傷組織細胞的修復需要大量的蛋白質.蛋、魚、奶等食物在消化酶的作用下被分解為簡單易溶于水的小分子物質的過程,叫做食物的消化.
(3)大災之后容易出現(xiàn)許多傳染病,如①流感②肺結核 ③狂犬、苈檎睥萘〖并蘖餍行匀傺椎龋鲜鰝魅静儆诓《拘詡魅静、佗邰堍蓿ㄌ畲枺x對才得分);其中甲肝、痢疾等消化系統(tǒng)傳染病通過飲食 傳播.
(4)震災發(fā)生之后,在政府的組織和救援者的幫助下,當?shù)貫拿癫扇×艘幌捣酪叽胧孩俦Wo水源;②食物煮熟后食用;③消滅蚊蟲;④對患病者及時隔離治療等;⑤防疫人員對生活用水、地面、廢墟等進行大面積消毒;⑥防疫人員身穿防護服,帶口罩.屬于控制傳染源的有④;屬于切斷傳播途徑的有①②③⑤.(填序號)

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科目: 來源: 題型:填空題

9.如圖是人體屈肘動作圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)人的運動系統(tǒng)是由骨、骨骼肌和骨連結(如關節(jié))組成的.
(2)一塊骨骼肌是由兩部分組成的:①是肌腱,②是肌腹.
(3)人做屈肘動作時,肱二頭肌收縮,同時肱三頭肌舒張,這兩組肌肉相互配合完成動作,由此可知,骨骼肌受到刺激時會產生收縮和舒張的反應,牽動相應的骨繞關節(jié)活動,產生屈肘動作.
(4)在運動中起動力作用的結構是骨骼。
(5)人和脊椎動物肌肉的收縮和舒張,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)和控制下完成的.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.下列說法正確的是(  )
A.只有哺乳動物才有學習行為
B.鳥類和哺乳類動物具有的行為都是學習行為
C.動物的分類等級越高,它們的神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)越完善,學習行為也復雜
D.先天性行為和學習行為都是遺傳物質所決定的行為

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科目: 來源: 題型:解答題

7.將左側與右側相對應的選項相連.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.如圖是鯽魚的骨骼圖片,請識圖作答:

(1)蝦的體表包著堅韌的①外骨骼,不僅起保護作用,還能起防止體內水分散失的作用.蝦的體內沒有由脊椎骨組成的脊柱,這類動物稱為無脊椎動物.
(2)魚的骨骼在身體內部,身體內有由脊椎骨組成的②脊柱,稱為脊椎動物.
(3)魚的體型大多呈梭型,有利于減少在水中運動的阻力.魚的體表被覆光滑的鱗片,魚的呼吸器官是鰓.
(4)魚在水中通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳.

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