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下表為環(huán)腺苷酸（cAMP）、環(huán)鳥苷酸（cGMP）和濃度（M₁、M₂、M₃、M₄表示濃度，且M₁＜M₂＜M₃＜M₄）對細(xì)胞分化的影響情況（“+”表示促進(jìn)分化，“-”表示抑制分化），下列敘述正確的是（　�。�

濃度	M1	M2	M3	M4
cAMP	-	+	++	+++
cGMP	++	+	-	--

A．cAMP和 cGMP 對細(xì)胞分化具有調(diào)控作用

B．cGMP 含量增高時，則促進(jìn)細(xì)胞分化

C．cAMP含量增高時，則抑制細(xì)胞分化

D．cAMP和 cGMP 對細(xì)胞分化沒有影響

氧氣被人吸入肺泡后，交換進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞里的______結(jié)合，運(yùn)輸?shù)饺�身各處．造血干�?xì)胞經(jīng)過圖甲所示的變化成為血細(xì)胞，此變化過程為細(xì)胞______．當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時，通過腎單位經(jīng)圖乙所示的過程，形成尿液，表示重吸收過程的是______（選填序號）．

閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：
勇敢向教條說“不”的約翰?格登
資料1  人類都是由受精卵發(fā)育而來，在受孕之后的最初幾天，組成胚胎的都是未成熟的細(xì)胞．這些細(xì)胞每一個都可以發(fā)育為成熟有機(jī)體中所有細(xì)胞類型的細(xì)胞．這種未成熟的細(xì)胞被稱為多功能的干細(xì)胞或誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞．隨著胚胎的發(fā)育，多功能干細(xì)胞進(jìn)一步形成神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、肝臟細(xì)胞以及其他所有種類的細(xì)胞，這些細(xì)胞經(jīng)過分化后，開始在人體內(nèi)承擔(dān)起特殊的機(jī)能．很長的一段時間里，人們普遍認(rèn)為這一過程是單向的、不可逆的．成熟之后的細(xì)胞是不可能再回到未成熟、多能性的狀態(tài)．



根據(jù)如圖回答：
（1）A→B、B→C、C→D的過程是細(xì)胞的______．在此過程中，首先是______發(fā)生一系列的變化，由一個分成等同的兩個；隨后______也發(fā)生一定的變化，由一份分成大體相等的兩份，最終每份中都含有一個______．
（2）D→E的過程是細(xì)胞的______．在此過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了變化，但是細(xì)胞核內(nèi)的______沒有發(fā)生變化．
資料2  但榮獲2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的英國發(fā)育生物學(xué)家約翰?格登卻提出了自己的看法，他假設(shè)：這些細(xì)胞的基因組仍然包含著驅(qū)動它發(fā)育成機(jī)體所有不同類型的細(xì)胞所需的信息．在1962年，在一項(xiàng)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，他將一個青蛙卵細(xì)胞的細(xì)胞核替換為成熟腸細(xì)胞的細(xì)胞核．這個改變了的卵細(xì)胞發(fā)育成為了一只正常的蝌蚪．這一實(shí)驗(yàn)具有劃時代的意義，首次證實(shí)了已分化的細(xì)胞可通過核移植技術(shù)將其重新轉(zhuǎn)化為具有多能性的細(xì)胞．
起初，這一里程碑式的發(fā)現(xiàn)遭到了許多人的懷疑，不少科學(xué)家認(rèn)為這完全不可能．但在重復(fù)實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證下，該結(jié)果最終被接受并引發(fā)了密集的研究．隨著技術(shù)手段的發(fā)展，最終導(dǎo)致了哺乳動物的克隆，也使約翰?格登成為細(xì)胞核移植與克隆方面的先驅(qū)．他的研究告訴人們，一個成熟、已分化細(xì)胞的細(xì)胞核可以返回到未成熟、多能性的階段，這為此后誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞的研究埋下了伏筆．



（3）約翰?格登的研究說明，一個成熟、已分化細(xì)胞的細(xì)胞核可以返回到______的階段．
（4）改變了的卵細(xì)胞發(fā)育成為一只正常蝌蚪的過程中，要經(jīng)過細(xì)胞分裂和分化形成生物體的各種______，最終形成器官、系統(tǒng)構(gòu)成生物體．

人類胚胎干細(xì)胞來自受精卵形成5-6天后的胚胎，在體外條件下能形成多種不同的組織和器官．科學(xué)家因此得出結(jié)論：胚胎干細(xì)胞的“可塑性”無與倫比．這里的“可型性”是指（　�。�

A．細(xì)胞分裂能力	B．細(xì)胞分化能力
C．細(xì)胞生長能力	D．細(xì)胞變形能力

一株細(xì)小的蘋果樹苗能長成枝繁葉茂的蘋果樹，主要原因是

科學(xué)探究的一般過程包括提出問題；做出假設(shè)；實(shí)驗(yàn)；得出結(jié)論這四個步驟。某海鮮館里有一道菜叫“西施舌（一種軟體動物）炒九層塔（一種香料植物）”媒體報(bào)道九層塔含有黃樟素。小明對此做了如下實(shí)驗(yàn)探究：
①小明認(rèn)為微量黃樟素會導(dǎo)致癌癥；
②于是，他準(zhǔn)備了兩組老鼠，一組長期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂正常食物；
③一年后，兩組老鼠都沒患癌癥。
根據(jù)以上敘述回答下列問題
（1）上文①應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的哪一步。答______________           __
（2）當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時，說明假設(shè)是                      （填正確或錯誤）
（3）步驟______采用的是科學(xué)探究活動中常用的對照實(shí)驗(yàn)。
（4）科學(xué)探究的方法很多，下列方法中①觀察②調(diào)查③收集和分析資料④推理和判斷，屬于科學(xué)探究方法的是_____________________________（填寫序號；有幾個選幾個）
（5）由于受到某種不利因素的作用，正常細(xì)胞可能發(fā)生癌變變成癌細(xì)胞，引起細(xì)胞癌變的因素很多，請舉出其中的一例，如                                                    _________________。

在植物細(xì)胞的生長過程中，細(xì)胞內(nèi)最明顯的變化是

根據(jù)下圖回答問題。

下列哪一種生理活動能使細(xì)胞的數(shù)目增多

生物的體細(xì)胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原來的細(xì)胞相比，其染色體和DNA數(shù)目減少了一半。