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17．含羞草受震動時，小葉會合攏，這一現(xiàn)象說明生物具有（　�。�

A．

反射活動

B．

遺傳性

C．

應激性

D．

適應性

16．水稻原產于亞洲熱帶地區(qū)，屬于禾本科植物，一般生長在水田中，在中國廣為栽種后，逐漸傳播到世界各地，在旱地上種植的水稻種子往往不容易發(fā)芽，這主要是因為缺少水稻種子萌發(fā)時所需的（　　）

A．

氧氣

B．

水分

C．

溫度

D．

土壤

15．在種子萌發(fā)的過程中，可以發(fā)育成新植物體的根的是（　�。�

A．

胚乳

B．

子葉

C．

胚根

D．

種皮

14．如表是取自小白鼠體內不同部位液體成分的分析結果．樣品3是（　�。�

	尿素	葡萄糖	無機鹽	蛋白質
樣品1	0.03	0.10	0.83	8.00
樣品2	0.03	0.10	0.83	0.01
樣品3	1.80	0	1.75	0

A．

血漿

B．

原尿

C．

血液

D．

尿液

13．如圖是自然界中碳循環(huán)，水循環(huán)的圖解，請分析回答：
（1）圖中①②代表綠色植物參與碳循環(huán)的部分生理過程，其中進行①過程的細胞結構是葉綠體，①過程所發(fā)生的變化是把無機物轉化成有機物，儲存能量，進行過程②時伴隨著物質變化所發(fā)生的能量變化是把有機物中的能量釋放出來．
（2）圖中③④所代表兩類生物，其中④（用代碼表示）是以生態(tài)系統(tǒng)分解者的角色參與碳循環(huán)的．
（3）除了碳循環(huán)，自然界還時刻進行水循環(huán)，如綠色植物還可以不斷通過根部的大量根毛從土壤中吸收水分，通過葉片上的氣孔向大氣中散失水分，從而促進自然界的水循環(huán)．
（4）過程①的意義不僅在于為生物的生活提供有機物和能量，還維持了生物圈的碳-氧平衡．
（5）③以綠色植物為食，它是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，并通過呼吸作用將有機物分解成二氧化碳和水供綠色植物重新利用，體現(xiàn)了③在生態(tài)系統(tǒng)中促進物質循環(huán)的作用．

12．“洪湖水，浪打浪，洪湖岸邊是家鄉(xiāng)”描繪出“魚米之鄉(xiāng)”洪湖昔日的怡人景象，而如今洪湖正遭遇幾十年不遇的干旱而導致農作物減產，其原因是（　�。�

	A．	水是光合作用的產物		B．	水是蒸騰作用的產物
	C．	水是光合作用的原料		D．	水是呼吸作用的原料

11．為探究溫度與蟋蟀鳴叫之間是否存在聯(lián)系，某同學將蟋蟀放在以溫度為變量的環(huán)境中飼喂，并在同一時間段內統(tǒng)計蟋蟀的鳴叫次數．該研究過程主要采用了（　　）

A．

觀察法

B．

調查法

C．

測量法

D．

實驗法

10．實驗學校的幾位同學對生物學知識情有獨鐘，經常做一些有關生物學的小實驗，這次他們準備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關系．
（一）實驗步驟：
（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標記A、B、C，并且在瓶底各鋪2張餐巾紙，各加適量水．
（2）取30粒黃豆種子分別加入A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）A杯不作處理，B杯用黑布全部罩住，C杯內抽千氣體并密封．然后把A、B、C均置于24℃一27℃
（4）實驗現(xiàn)象
幾天后，A、B兩杯內的種子多萌發(fā)，C杯內種子無萌發(fā)現(xiàn)象．
（二）回答問題：
（1）要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響．你認為應選用AB作為對照實驗．該實驗的結論是光照對大豆種子萌發(fā)無影響．該實驗的變量是光照．
（2）要證明空氣對種子萌發(fā)有無影響，你認為應該選用AC作為對照實驗．
（3）老師認為這幾位同學在實驗步驟2中的描述欠嚴密，處理欠恰當，請指出一處不足：大豆應平均分配（或大豆應有發(fā)芽能力）．

9．如圖所示根尖的細胞中，生長最快的細胞是（　�。�

A．

B．

C．

D．

8．玉米開花時，如果遇到連綿陰雨，果實產量就會降低，原因是（　　）

	A．	風大、氣溫低，花粉不成熟		B．	風大、氣溫低，影響昆蟲傳粉
	C．	陰雨，予房不能發(fā)育		D．	花粉被雨水沖落，影響風力傳粉