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10．能夠?qū)��?dòng)植物的遺體分解成無(wú)機(jī)物的是（　　）

A．

蛔蟲(chóng)

B．

小麥

C．

蘑菇

D．

陽(yáng)光

9．對(duì)一只生活在田野的蝗蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，影響它生活的生態(tài)因素是（　�。�

	A．	陽(yáng)光、空氣、溫度、水分等因素
	B．	田野中各種植物和蛇、蛙等因素
	C．	A和B的總和
	D．	A和B的總和再加上田野里的其它蝗蟲(chóng)

8．要了解校園內(nèi)生物的種類(lèi)，最適合的方法是（　　）

A．

調(diào)查法

B．

探究法

C．

實(shí)驗(yàn)法

D．

查資料法

7．動(dòng)物細(xì)胞與植物的最重要區(qū)別就在于（　�。�

	A．	動(dòng)物能運(yùn)動(dòng)，而植物不能		B．	植物能制造有機(jī)物，而動(dòng)物不能
	C．	植物要攝食，而動(dòng)物不需要		D．	動(dòng)物與植物的生殖方式不同

6．下面是對(duì)顯微鏡及其使用的幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)仔細(xì)思考后回答：
（1）如圖1是顯微鏡的使用過(guò)程圖，其正確的使用順序應(yīng)該是FEBACDG．

（2）使用顯微鏡觀(guān)察玻片標(biāo)本，鏡筒下降時(shí)眼睛應(yīng)該從側(cè)面注視物鏡，以免壓破玻片．
（3）如果在顯微鏡視野中看到一個(gè)“P”，透明紙上寫(xiě)的應(yīng)該是“d”．
（4）使用顯微鏡時(shí)，要把視野中的物像“P”從圖2甲所示狀態(tài)轉(zhuǎn)化為圖2乙所示狀態(tài)，其正確的操作步驟是B．
A．先將玻片標(biāo)本往右上方移動(dòng)，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡
B．先將玻片標(biāo)本往左下方移動(dòng)，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡
C．先將玻片標(biāo)本往右上方移動(dòng)，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡
D．先將玻片標(biāo)本往左下方移動(dòng)，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡
（5）對(duì)光時(shí)，應(yīng)該選擇使用低倍物鏡和較大的光圈，以便從目鏡中看到一個(gè)明亮、圓形的視野．
（6）觀(guān)察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有污物，移動(dòng)裝片污物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換物鏡污物仍不動(dòng)，說(shuō)明污物在目鏡上．

5．如圖為某同學(xué)使用的顯微鏡，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）[G]物鏡的功能是放大物像，[G]的鏡頭越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，[G]與鏡頭[D]的區(qū)別是鏡頭[G]上有螺紋．
（2）使用顯微鏡觀(guān)察自己制作的臨時(shí)裝片時(shí)鏡臂不能太傾斜，以免裝片內(nèi)的水分流出．
（3）該同學(xué)使用的目鏡和物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×，那么他所觀(guān)察的細(xì)胞的放大倍數(shù)是400倍．
（4）如果視野太暗，可以同時(shí)使用凹面反光鏡和大光圈使視野變亮．
（5）該同學(xué)找到的細(xì)胞不太清晰，他可以調(diào)節(jié)[B]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更清晰．
（6）高倍鏡下的視野與低倍鏡下相比，看到的視野較暗（填“亮”或“暗”）．

4．如表中有關(guān)生物的基本特征與列舉實(shí)例搭配不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />

	生物的基本特征	實(shí)例
A	生物具有遺傳的現(xiàn)象	一母生九子，連母十個(gè)樣
B	生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)	松鼠攝取食物
C	生物能夠影響環(huán)境	大樹(shù)底下好乘涼
D	生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)	朵朵葵花向太陽(yáng)

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

3．如圖所示是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
材料用具：一截劈開(kāi)的竹筒（長(zhǎng)15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管
實(shí)驗(yàn)步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間（如圖）；
②用放大鏡觀(guān)察螞蟻的覓食行為．
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：
（1）本實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是螞蟻喜歡甜食嗎？
（2）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是螞蟻喜歡甜食
（3）本實(shí)驗(yàn)的變量是糖
（4）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析：
預(yù)測(cè)一：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則不能說(shuō)明螞蟻喜歡甜食．
預(yù)測(cè)二：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說(shuō)明螞蟻喜歡甜食
（5）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是實(shí)驗(yàn)螞蟻數(shù)量太少．

2．如圖是家兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖甲中，適于切斷食物的牙齒是圖中的①（填數(shù)字）．
（2）圖乙是狼的牙齒，判斷的理由是：狼的④（填數(shù)字）發(fā)達(dá)，適于撕裂食物，與它們的肉食性生活相適應(yīng)的．

1．如圖是人的屈肘和伸肘動(dòng)作示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）當(dāng)手臂垂直于地面提起重物的那一刻，圖中的①和②分別處于什么狀態(tài)C．（填字母）
A．收縮 舒張  B．舒張 收縮 
C．收縮 收縮  D．舒張 舒張
（2）人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，要靠骨骼肌牽拉骨，繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)完成動(dòng)作．