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10．如圖，在某魚缸內觀賞到了三種生物，①是金魚藻、②是金魚、③是田螺．請根據(jù)題意回答下列問題．
（1）金魚藻是一種水生生活的草本植物，每年6-7月開淺綠色的花，8-10月結出卵圓形的小堅果．由此可知金魚藻屬于被子植物．
（2）下列植物與①同屬一類的是C
A．紫菜   B．金發(fā)蘚 C．青菜   D．滿江紅
（3）觀察發(fā)現(xiàn)，金魚能停留在不同水層．金魚體內與此密切相關的結構是C
A．尾鰭  B．鱗片  C．鰾 D．側線
（4）觀察田螺，它身體外表有貝殼，屬于軟體動物．
（5）②金魚與③田螺的共同特征是C
A．都具有脊椎    B．都具有觸角    C．都用鰓呼吸   D．都用鰭運動．

9．如圖是人體部分生理活動示意圖，其中A、B代表相關物質，C代表生理活動，回答：

（1）消化道中消化食物、吸收營養(yǎng)物質的主要器官是小腸，此處有許多消化液，請寫出其中的一種消化液的名稱腸液；人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成．
（2）消化道和呼吸道的共同通道是咽；呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺．
（3）物質B在血液中主要是依靠紅細胞運輸?shù)�，C表示的各項生理過程要由毛細血管來完成．

8．你和你的同齡人正步入一生中最重要的生長發(fā)育時期--青春期．在青春期，男女同學的身高、生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化，你感受到這些變化了嗎？請分析如圖并回答下列問題．

（1）分別填出圖中①②③④發(fā)育曲線所表示的性別和器官：
①女；②男；③睪丸；④卵巢．
（2）從左圖可知，進入青春期女性身高突增是從9歲至11歲開始的，而男性身體從11歲至13歲開始突增．
（3）從B圖可知，女性卵巢的迅速發(fā)育是從9歲開始的，而男性睪丸的迅速發(fā)育是從10歲開始的．
（4）從A圖曲線可知，進入青春期，男孩的身高生長速度快．
（5）從兩幅曲線圖可知女性進入青春期的平均年齡比男性來得早．

7．如圖為細胞、染色體和基因的關系示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）染色體位于細胞的[3]細胞核中，它是由蛋白質和DNA組成的．其中，DNA是主要的遺傳物質．
（2）如果該圖表示的是人體細胞，那么這一對染色體的來源是父母雙方．
（3）圖中A和A、B和b分別表示一對基因．由圖示可知：在體細胞中，成對的基因分別位于成對的兩條染色體上；形成生殖細胞時，染色體的數(shù)目要減半．

6．被子植物的生命周期包括“種子的萌發(fā)---植株的生長---開花和結果”這些階段．果實中有種子，播種后種子萌發(fā)，新的生命周期又開始了．

（一）種子的萌發(fā)
請據(jù)右圖菜豆種子和幼苗的模式圖回答
（1）種子之所以能萌發(fā)成一株幼苗，是因為種子中有新植物的幼體[6]胚．
（2）[2]胚芽將來發(fā)育成乙圖中的[A]莖和葉；B是由種子中的[1]胚軸發(fā)育而成．C是由種子中的[3]胚根發(fā)育來的．種子萌發(fā)以后，[4]子葉變干癟的原因是種子萌發(fā)時營養(yǎng)物質被吸收消耗．
（3）菜豆種子與玉米種子相同點是都有胚和種皮；兩者的不同點是玉米種子有胚乳，菜豆種子沒有．
（二）植株的生長
（4）植株的根能夠向下生長，是幼根分生區(qū)的細胞能夠分裂和伸長區(qū)的細胞能夠伸長的結構．對于莖而言，木本植物的莖中形成層的細胞能夠向內分裂產生新的木質部，向外分裂產生新的韌皮部，從而使莖長粗，柳樹能逐年長高并發(fā)出新枝條是因為芽中有分生組織．由此可見，整個植株的生長都與分生組織密切相關．
（5）水是植物的生長需要量最大的營養(yǎng)物質，植物的根靠大量的根毛來增加吸水的表面積．除了水分外，植物需要的營養(yǎng)物質還有無機鹽、有機物．
（三）開花和結果
圖丙丁是桃花和桃的結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（6）在桃花的結構中，對繁衍后代最重要的是[11]雌蕊和[10]雄蕊．
（7）在桃花開放的季節(jié)，果農通常會在桃園中飼養(yǎng)蜜蜂．蜜蜂等昆蟲將花粉從花藥傳到[5]柱頭上的過程，叫做傳粉．
（8）桃花花粉管里的精子進入胚珠，與胚珠中的卵細胞結合的過程叫做受精．該過程形成的受精卵將來發(fā)育成種子中的胚．
（9）圖丁中A是由[9]子房發(fā)育來的；B是由[8]胚珠發(fā)育來的．

5．下列食物鏈正確的是（　�。�

	A．	草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹		B．	狐→鷹→食草子的鳥→蚱蜢→草
	C．	蚱蜢→草→食草子的鳥→鷹→狐		D．	草←蚱蜢←食草子的鳥食←鷹←蛇

4．據(jù)鳥卵的結構示意圖，回答問題：
（1）[1]是卵殼，有保護作用．我們平時說的雞蛋黃其實包括卵黃、卵黃膜、胚盤．
（2）[4]是胚盤，里面含有細胞核，是胚胎發(fā)育的部位．
（3）為鳥的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是[6]卵黃和[7]卵白．
（4）[3]是氣室，為胚胎發(fā)育提供氧氣．

3．如圖為桃花的結構圖，請根據(jù)該圖回答有關問題：

（1）圖中可以用來招引昆蟲傳粉的結構是[⑥]花瓣；能夠產生花粉的結構是[①]花藥．
（2）我們吃桃子時所吃的“桃肉”是由子房壁發(fā)育來的．可以用作中藥材的桃仁主要是由胚珠發(fā)育而來的．
（3）從花蕊看，桃花屬于兩性花（填兩性、單性、無性），花中最重要的部分是[③]雄蕊[11]雌蕊，因為只有它們與結出果實和種子有直接關系．

2．在進行書本中個體間性狀的比較實驗時，下列有關敘述正確的是（　�。�

	A．	實驗時需要使用顯微鏡
	B．	辨別本活動列舉的10種性狀
	C．	耳垂的性狀是觀察它的厚薄
	D．	觀察慣用手的時候是區(qū)別左手與右手

1．“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”，試從生物學的角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象．
（1）“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的，從這個意義上講，紅杏出墻屬于能夠對外界刺激作出反應
（2）“紅杏出墻”一方面是為了多爭取陽光，以利于自身的生命活動；另一方面，紅杏出墻圍墻外增添了一道亮麗的風景，這反映了生物新陳代謝的特性．
（3）紅杏伸出墻外開花結果，這反映了生物具有繁殖的特性．
（4）“紅杏出墻”爭取陽光是紅杏世代相傳的性狀，這反映了生物具有遺傳的特性．
（5）從“紅杏出墻”反映的以上特征來看，杏樹屬于生物（“生物”或“非生物”）．