科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 營(yíng)養(yǎng)方式不同 | B. | 有無(wú)成形的細(xì)胞核 | ||
| C. | 呼吸方式不同 | D. | 是否攝取外界的物質(zhì) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 、將植物纖維轉(zhuǎn)化為動(dòng)物蛋白質(zhì) | |
| B. | 、將動(dòng)物蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為植物纖維 | |
| C. | 將二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽轉(zhuǎn)化為有機(jī)物 | |
| D. | 將動(dòng)植物的遺體轉(zhuǎn)化為二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
| 1號(hào)瓶 | 2號(hào)瓶 | 3號(hào)瓶 | 4號(hào)瓶 | |
| 處理方法 | 10粒種子 擰緊瓶蓋 | 10粒種子 適量水 擰緊瓶蓋 | 10粒種子 較多水 擰緊瓶蓋 | 10粒種子 適量水 擰緊瓶蓋 |
| 室溫 | 室溫 | 室溫 | 低溫 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 等第二年開(kāi)花時(shí)進(jìn)行自花傳粉 | |
| B. | 將這幾只蘋(píng)果的種子種下去繁殖 | |
| C. | 多施肥料使這棵蘋(píng)果樹(shù)發(fā)生更多的變異 | |
| D. | 將芽變枝條上的側(cè)芽嫁接到砧木上繁殖 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 長(zhǎng)出側(cè)芽 | B. | 使枝條繼續(xù)伸長(zhǎng) | C. | 長(zhǎng)出幼葉 | D. | 發(fā)育成莖 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 導(dǎo)管中水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根→莖→葉” | |
| B. | 根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的 | |
| C. | 根尖吸水的主要部位是成熟區(qū) | |
| D. | 篩管是運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的附屬結(jié)構(gòu) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 兩性花、雌雄同株 | B. | 單性花、雌雄同株 | C. | 兩性花、雌雄異株 | D. | 單性花、雌雄異株 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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