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8．植物分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物四類．

7．生物技術(shù)在給人類帶來巨大利益的同時，也帶來了安全性和社會倫理問題．“巨型小鼠”的培育成功，證明了外源基因可以直接導(dǎo)入動植物體的受精卵內(nèi)．

6．在實(shí)驗(yàn)法研究中，往往需要收集與問題相關(guān)的信息，這樣做的目的是（　　）

	A．	提出一個更好的問題		B．	作出一個更合理的假設(shè)
	C．	更好地解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果		D．	得出一個合適的結(jié)論

5．將下列動物的類群和對應(yīng)的動物選出來

4．將下列植物的類群和對應(yīng)的植物選出來

3．請完善以下探究實(shí)驗(yàn)并回答問題．
【探究情景】菠蘿酸甜多汁，可口開胃，但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損．這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎？某班生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實(shí)驗(yàn)．
【提出問題】新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎？
【作出假設(shè)】新鮮菠蘿汁會（或不會）破壞黏膜．
【材料用具】豬小腸黏膜一塊，培養(yǎng)皿2個，生理鹽水，新鮮菠蘿汁，滴管，量筒，鑷子，剪刀，放大鏡，恒溫箱．
【方法步驟】
①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半，分別放入 A、B培養(yǎng)皿中．
②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和15mL新鮮菠蘿汁．（如下圖）

③把 A、B培養(yǎng)皿放在 37℃恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測】
預(yù)測一：若 A培養(yǎng)皿中黏膜完好，B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損，則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜．
預(yù)測二：若 A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好，則說明新鮮菠蘿汁不會破壞黏膜．
【討論交流】
（1）本探究實(shí)驗(yàn)的變量是有無新鮮菠蘿汁．
（2）興趣小組的同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次，目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差．
（3）許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡，與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關(guān)嗎？就此，要再設(shè)計(jì)一個對照實(shí)驗(yàn)，你提出的問題是鹽水浸泡的菠蘿會（或不會）損傷口腔黏膜嗎？？

2．小明發(fā)現(xiàn)某社區(qū)工作人員向池塘內(nèi)噴灑某殺蚊液一段時間后，池塘內(nèi)部分水生動物出現(xiàn)死亡現(xiàn)象．查閱資料發(fā)現(xiàn)．該殺蚊液對水生動物具有一定的毒性．已知水草A和水草B對該殺蚊液有一定的降解作用．從而降低毒性，為了比較單獨(dú)投放一種水草和混合投放兩種水草對該殺蚊液的降解效果，小明欲利用若干玻璃魚缸、池水、殺蚊液金魚、水草A和B等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．老師建議實(shí)驗(yàn)用量的搭配比例為：5升池水：200克水草：5條金魚，每5升池水中殺蚊液加入量為10毫升．
（1）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析，選擇池水而不是蒸餾水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)樗�池中含有分解者，更有利于魚缸中生物的生存．
（2）請結(jié)合老師的建議，寫出該實(shí)驗(yàn)的步驟：①取3個相同的玻璃魚缸，分別加入5升池水，標(biāo)為甲、乙、丙．
②選擇15條大小相似的健壯金魚，隨機(jī)平均分成3份，分別投入甲、乙、丙魚缸中．
③在甲、乙、丙三個魚缸中分別加入生長善良好的200克水草A、200克水草B、100克水草A和100克水草B．
④向三個魚缸分別加入10毫升殺蚊液．
⑤將三個魚缸放在光照充足的同一地點(diǎn)．
⑥每天定時觀察各魚缸中魚的活躍程度，持續(xù)觀察幾周并記錄．

1．下列應(yīng)用實(shí)例與必須采用的生物技術(shù)搭配錯誤的是（　　）

	A．	培養(yǎng)無病毒植株-無土栽培技術(shù)		B．	制酸奶-發(fā)酵技術(shù)
	C．	培養(yǎng)抗蟲棉-轉(zhuǎn)基因技術(shù)		D．	“多莉”羊的誕生-克隆技術(shù)

20．將植物和特征聯(lián)系起來

19．我區(qū)惠嶼島是泉州市唯一的孤島行政村，也是古老泉州最北端的魅力鄉(xiāng)村海島，該海島為我們提供了大量的鮮美食品，如海蠣、海蜇、九節(jié)蝦、銀鯧等，它們分別屬于（　�。�

	A．	軟體動物、腔腸動物、節(jié)肢動物、魚類?
	B．	腔腸動物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類?
	C．	節(jié)肢動物、腔腸動物、軟體動物、魚類?
	D．	魚類、軟體動物、腔腸動物、哺乳動物?