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1．以下是某校實驗小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗，請分析回答：
（1）請將下列實驗步驟補(bǔ)充完整
①取兩個相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B．
②向A缸加入1000mL池塘水，向B缸加入1000mL自來水．
③分別向A、B缸中加入同時期孵化出的蝌蚪各1只，且加入等量的蝌蚪飼料．
④向A加少許甲狀腺激素制劑，B中不加甲狀腺激素制劑；其目的是形成對照．
⑤觀察蝌蚪的發(fā)育情況，并記錄．
（2）以上實驗設(shè)計中，有兩個步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你加以改進(jìn)完善．
①B中的自來水變成池塘水．
②蝌蚪數(shù)量太少，A，B各放10只．
（3）如果實驗按修改后的方案進(jìn)行，預(yù)期的實驗結(jié)果是A提前發(fā)育成蛙，但個體只有蒼蠅大小，B正常發(fā)育成蛙，得出的結(jié)論是甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育．

20．下面三幅漫畫寓意的是人體在進(jìn)化過程中形成的對病原體的防御功能，請分析圖片并回答下列問題：
（1）如果把一種致病的鏈球菌涂在健康人的清潔皮膚上，2小時后再檢查，發(fā)現(xiàn)90%以上的鏈球菌都被消滅了，這說明皮膚具有殺菌作用，該過程如圖A所示．
（2）若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可暫時起到殺菌消炎作用，其殺菌機(jī)理可用圖B來形象說明，這屬于人體的第二道防線．
（3）以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的，叫做非特異性免疫．計劃免疫屬于特異性免疫．
（4）當(dāng)人體器官出現(xiàn)衰竭要進(jìn)行移植時，首先要進(jìn)行配型，否則會出現(xiàn)排斥反應(yīng)．有人吃魚蝦過敏是因為抵抗抗原能力過強(qiáng)．

19．2010年4月14日7時49分，青海省玉樹縣發(fā)生里氏7.1級地震，為確保“大災(zāi)之后無大疫”，在迅速搶救傷員的同時，災(zāi)后防疫工作也有序開展．請閱讀下列材料回答問題：
材料一：青海省衛(wèi)生廳頡學(xué)輝副廳長介紹說，玉樹地震災(zāi)區(qū)為喜馬拉雅旱獺鼠疫疫源地，震后旱獺將會提前出洞，發(fā)生鼠疫的危險性增大．同時，由于災(zāi)后環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，極易發(fā)生水質(zhì)污染，引發(fā)流行性感冒等呼吸道和甲肝、細(xì)菌性痢疾等腸道傳染病暴發(fā)流行．
材料二：截至24日15時災(zāi)區(qū)共完成群體性預(yù)防接種麻風(fēng)疫苗6304人、甲肝疫苗6383人，接種狂犬疫苗475人，未接到不良反應(yīng)報告．累計消殺滅面積432.3萬平方米，水質(zhì)監(jiān)測515個水源點690個點次，健康教育159880人次．
（1）“材料一”中提到的鼠疫、流行性感冒、甲肝、細(xì)菌性痢疾等疾病都由病原體引起的，具有流行性和傳染性的特點，屬于傳染�。�其中流行性感冒等呼吸道傳染病通過空氣飛沫傳播，甲肝、細(xì)菌性痢疾等腸道傳染病通過飲食傳播．
（2）“材料二”中提到給健康的人注射疫苗屬于控制傳染病的保護(hù)易感人群環(huán)節(jié)，它的原理是利用滅活的或減毒的病原體制成疫苗，將它接種于人體后，可以刺激淋巴細(xì)胞，使之產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對傳染病的免疫力．這屬于人體免疫中的特異性免疫．此時疫苗在免疫學(xué)中稱為抗原．
（3）“檢測水質(zhì)”還有“消毒、殺菌”這些措施在控制傳染病中屬于切斷傳播途徑，對于病患者及時隔離治療，這屬于預(yù)防傳染病中的控制傳染源 措施．

18．如圖為耳的結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答：
（1）[6]半規(guī)管能感受頭部位置變動，與維持身體平衡有關(guān)；[5]咽鼓管由耳通向咽，當(dāng)遇到巨大聲響時張嘴或閉嘴捂耳，這樣有利于保持[2]鼓膜兩側(cè)的壓力平衡，使后者免受損傷．
（2）聽到電話鈴響后，小麗趕快跑去接電話的原因是聲波通過一定的通道傳至[4]耳蝸，其內(nèi)的對聲波敏感的細(xì)胞能將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳遞給大腦皮層的一定區(qū)域，從而產(chǎn)生聽覺．
（3）小麗能夠拿起電話并與對方交流這一過程，在神經(jīng)調(diào)節(jié)活動中稱為反射，小麗的這種反射活動是在生活經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上形成的，屬于條件反射．人體的各項生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，同時還受激素的影響，完成反射活動的基本神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧．

17．如圖為眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中白色堅固有保護(hù)眼球內(nèi)部作用的結(jié)構(gòu)是[5]鞏膜．
（2）圖中[2]瞳孔大小的調(diào)節(jié)可使進(jìn)入眼球的光線強(qiáng)弱發(fā)生改變，從而保護(hù)眼睛和適應(yīng)外界環(huán)境變化．當(dāng)你走進(jìn)電影院時，此結(jié)構(gòu)發(fā)生如何變化由小變大．
（3）視覺感受器位于[7]視網(wǎng)膜上，它能將物像的刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動，經(jīng)[8]視神經(jīng)傳達(dá)到大腦皮層形成視覺．
（4）人能夠看清從遠(yuǎn)處飛來的小鳥，起調(diào)節(jié)作用的主要是[4]晶狀體，此時該結(jié)構(gòu)的變化是曲度由小變大．
（5）近視眼的人眼球結(jié)構(gòu)上的變化是晶狀體過度變凸而不能恢復(fù)原狀，眼球前后徑過長，可配戴凹透鏡鏡進(jìn)行矯正．

16．下列對如圖所示兩只貓所處的環(huán)境與眼睛瞳孔大小的描述，正確的是（　�。�

	A．	甲處于光亮環(huán)境，瞳孔大		B．	甲處于黑暗環(huán)境，瞳孔小
	C．	乙處于光亮環(huán)境，瞳孔小		D．	乙處于黑暗環(huán)境，瞳孔大

15．豆天蛾是一種危害大豆的害蟲，下面是它的發(fā)育過程中四個時期的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答：

（1）用圖中序號寫出豆天蛾的發(fā)育順序：
[③]→[④]→[②]→[①]
（2）它的發(fā)育屬于[A]（A．完全變態(tài)   B．不完全變態(tài)）發(fā)育．
（3）與豆天蛾相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育階段是蛹．
（4）針對豆天蛾的生活史，消滅豆天蛾的最佳時期是幼蟲期．

14．連一連，請用線將鳥卵的各個結(jié)構(gòu)與其功能聯(lián)系起來．

13．在每一種生物的體細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)目是一定的，一般以成對的形式存在．

12．生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫做遺傳．