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【題目】長時間看書的樂樂從屋中出來，看到爺爺正在放風箏。他順著爺爺手中的風箏線望 向晴朗的天空，發(fā)現(xiàn)風箏已經(jīng)被放得很高，變成了一個小黑點。下列相關敘述中正 確的是

A. 樂樂患有近視，矯正視力需要佩戴的眼鏡鏡片是凸透鏡

B. 從光線較暗的屋內到明亮的室外，樂樂的瞳孔由小變大

C. 樂樂抬頭望向空中的風箏時，在玻璃體調節(jié)下晶狀體曲度由大變小

D. 長時間看書后，走到戶外向遠方眺望，對樂樂的眼睛有保護作用

【答案】D

【解析】矯正視力需要佩戴的眼鏡鏡片是凹透鏡，A錯誤；

從光線較暗的屋內到明亮的室外，瞳孔會由大變小，B錯誤；

眼睛通過睫狀體來調節(jié)晶狀體的曲度，來看清遠近不同的物體，C錯誤；

長時間看書后，走到戶外向遠方眺望，對樂樂的眼睛有保護作用，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學設計一個探究金魚藻在光下能否產生氧氣的實驗。他查閱資料后知道：氧氣難溶于水且具有助燃性（能使帶火星的木條復燃）。為此他設計了以下實驗步驟。請你為實驗步驟正確順序。

A．把金魚藻放在燒杯里，再將漏斗和試管依次反扣

B．將收集到一定量氣體的試管取出

C．把裝置移到光下

D．把帶火星的木條插進試管

該實驗步驟的正確順序是：_____→ _______ →_______→________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。生態(tài)因素可分為兩類：非生物因素和生物因素。下列敘述中，屬于“生物因素對生物的影響”的是（ ）

A. 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀

B. 種豆南山下，草盛豆苗稀

C. �？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰

D. 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析說明題、嬰幼兒在兩三個月口服“糖丸”，請據(jù)此回答：

（1）取糖丸時醫(yī)生囑托家長要在短時間內用溫水送服而不用開水，原因是______________。

（2）口服糖丸預防的疾病是_____________________，該病屬于__________________傳染病。

（3）從預防傳染病的角度分析，口服糖丸的目的是為了__________________________。

（4）從免疫類型看，它屬于___________免疫，判斷依據(jù)是它只能對_________________起作用。

（5）若某兒童口服糖丸后，此地流行流行性腮腺炎，此兒童是否不患此病?為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同濃度的酒精對水蚤心率是否有影響，某小組進行了實驗，以下數(shù)據(jù)說明

酒精濃度

0%（清水）

0.25%

1%

10%

20%

每10秒的水蚤心跳次數(shù)（平均值）

35

45

30

23

死亡

A.酒精濃度較低時對水蚤心率有促進作用，濃度稍高時有抑制作用

B.10% 以下濃度的酒精對水蚤沒有任何危害

C.只要酒精濃度不高，對水蚤的心率就沒有影響

D.水蚤心率隨酒精濃度升高而加快

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】Ｈ１Ｎ１甲型流感是一種由 引起的，具有高度 的 傳染病。目前我國主要采取了對來自疫區(qū)人員進行醫(yī)學檢查、對與患者密切接觸者進行隔離觀察、結確診者實行隔離治療等防控措施。

（1）我國所采取的防控措施，利用了傳染病預防措施中的 。

（2）甲型H1N1的基本結構組成是 。

（3）由上述材料可知，我國甲型H1N1流感的主要傳染源應為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在老師的指導下探究濕度對鼠婦生活的影響，請你一起來完成．

（1）提出問題：___________________

（2）根據(jù)問題做出假設

（3）制定并實施計劃：

a．準備好實驗材料：在鐵盤內，以中軸線為界，一側鋪一層濕土，一側鋪一層干土，都蓋紙板，形成___________和__________兩種環(huán)境．

b．在兩側中央各放入5只鼠婦，靜置兩分鐘后，每分鐘統(tǒng)計一次兩種環(huán)境中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次．

c．這個實驗中的變量是_______。用多只鼠婦做實驗的好處是_____________。

（4）得出結論。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的種類多，且分布廣泛，說明它們適應環(huán)境的能力強。 下列不屬于昆蟲適應環(huán)境的特點的是（ ）

A．昆蟲有三對足，能爬行，有的進化成跳躍足 B．大多數(shù)昆蟲有翅

C．昆蟲是無脊椎動物 D．昆蟲有外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小白早餐吃了一塊饅頭、一個煎雞蛋，喝了一杯牛奶，請分析回答下列問題

（1）饅頭中含有的主要營養(yǎng)物質是糖類，人體生命活動所需的_____主要由糖類提供，能調節(jié)糖類在體內的吸收、利用和轉化的激素是_____。

（2）雞蛋提供的主要營養(yǎng)物質是_____，它最終被消化成_____才能被人體吸收，隨_____運往全身。

（3）人體需要的六大營養(yǎng)物質在小白的早餐中還缺少的是_____。

（4）消化和吸收這些營養(yǎng)物質的主要器官是_____。

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