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小明采集了一些蚯蚓，分別放在甲、乙、丙三個(gè)瓶中飼養(yǎng)，在放蚯蚓之前，甲瓶裝有濕土，乙瓶裝有干燥細(xì)土，丙瓶空著，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
（1）
 
瓶中的蚯蚓死去了，原因是
 
．
（2）
 
瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明蚯蚓的呼吸還需要
 
 的輔助．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2014年是馬年，下列關(guān)于馬的特征描述正確的是（　�。�
A、胎生哺乳B、變溫動(dòng)物C、體外受精D、脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列動(dòng)物的生殖和發(fā)育完全擺脫對(duì)水環(huán)境依賴的是（　�。�
A、大鯢B、蟾蜍C、鯊魚D、鱷魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

你捉到一些蚯蚓，準(zhǔn)備上實(shí)驗(yàn)課用，你應(yīng)選用下列哪種方法安置蚯蚓（　�。�
A、將蚯蚓放在空礦泉水瓶中，擰緊瓶蓋B、將蚯蚓放在裝有小石子的罐頭瓶中，并灌滿清水C、將蚯蚓放在裝有干木屑的紙盒中，用紗布罩好盒口D、將蚯蚓放在裝有濕潤(rùn)土壤的罐頭瓶中，用紗布罩好瓶口

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
 
．
（2）請(qǐng)寫出兔、草、狐構(gòu)成的食物鏈：
 
．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如
 
（填兩項(xiàng)），等等．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對(duì)生物的生活與分布有影響．有同學(xué)想了解水分對(duì)蚯蚓的生活與分布有無(wú)影響，進(jìn)行了下面的探究活動(dòng)．
提出問(wèn)題：水分會(huì)影響蚯蚓的分布嗎？
作出假設(shè)：蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中，水分對(duì)蚯蚓的生活與分布有影響．
方法步驟：
Ⅰ制作如圖所示裝置；
Ⅱ?qū)?0條蚯蚓放到隔離帶上，然后蓋上鞋盒；
Ⅲ一段時(shí)間后，打開(kāi)鞋盒蓋子，數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目，并記錄；
Ⅳ重復(fù)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次；
Ⅴ根據(jù)幾次記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的
 
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：
預(yù)期結(jié)果有三種情況，濕潤(rùn)土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目．若該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為濕潤(rùn)土壤中的蚯蚓數(shù)目
 
干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目，則假設(shè)成立．
實(shí)驗(yàn)分析：
本實(shí)驗(yàn)的變量為
 
．像該實(shí)驗(yàn)這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做
 
實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“四處野鴨和菱藕，秋收滿畈稻谷香…”一曲優(yōu)美的《洪湖水浪打浪》描述出江漢平原魚米之鄉(xiāng)的富庶和美麗．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、野鴨的形態(tài)結(jié)構(gòu)既適于游泳，也適于飛行B、野鴨一年一度的遷徙行為受遺傳物質(zhì)控制C、蓮藕和水稻都不分晝夜地進(jìn)行著呼吸作用D、菱和蓮藕與水稻一樣，都只能進(jìn)行有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于鳥類特征的是（　�。�
A、體表被毛B、前肢變成翼C、用氣管呼吸D、體溫不恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

閱讀資料，回答問(wèn)題．
長(zhǎng)島國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)有“候鳥旅站”之稱，計(jì)有候鳥230多種，其中，被列為國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的有丹頇鶴、白鸛、天鵝、白肩雕、金雕、禿鷲等41種，被列入中日候鳥保護(hù)協(xié)定的有164種． 這里是中國(guó)三條主要的候鳥遷徙路線中最為主要的一條，每年春秋兩季，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的候鳥成群結(jié)隊(duì)來(lái)島上歇息覓食，或就地繁殖．良好的自然環(huán)境和豐富的野生動(dòng)物資源，使長(zhǎng)島成為我國(guó)東部沿海研究鳥類遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一．1984年以來(lái)，長(zhǎng)島自然保護(hù)區(qū)就開(kāi)始進(jìn)稈鳥類環(huán)志工作，為30多種鳥類、數(shù)萬(wàn)只個(gè)體戴上了環(huán)志，促進(jìn)了鳥類資源的調(diào)查和保護(hù)，為保護(hù)區(qū)的建設(shè)提供了依據(jù)．
（1）遷徙的鳥類具有很強(qiáng)的飛行能力，我們?cè)谔骄俊傍B適于飛行的特點(diǎn)”時(shí)發(fā)現(xiàn)：鳥的體形呈
 
，前肢變成
 
；胸部有發(fā)達(dá)的
 
，鳥的飛行生活需要大量的能量，所以鳥的食量
 
；鳥的身體里有發(fā)達(dá)的
 
與肺相通，起到輔助呼吸的作用．
（2）長(zhǎng)島是候鳥繁殖的天堂，鳥在巖石上產(chǎn)卵的顏色與巖石顏色相似，因此避免了天敵的襲擊，這說(shuō)明
 
．
（3）鳥類環(huán)志研究工作獲悉，經(jīng)長(zhǎng)島遷徙的鳥的種類和數(shù)量逐年增加，這說(shuō)明建立自然保護(hù)區(qū)有利于
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖，屈肘時(shí)①、②分別處于什么狀態(tài)？（　�。�
A、①收縮、②收縮B、①收縮、②舒張C、①舒張、②收縮D、①舒張、②舒張

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同步練習(xí)冊(cè)答案