熱帶雨林中的植被大多分層次分布，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成這種層次分布的主導因素是（ ）
A．光 B．溫度 C．水 D．空氣
科目：初中生物 來源：2016湖北沙市人教版八年級上：5.4分布廣泛的細菌和真菌生物卷（解析版） 題型：選擇題
細胞結構最相似的一組生物是
A．變形蟲、水綿、香菇 B．煙草、草履蟲、大腸桿菌
C．小麥、番茄、大豆 D．酵母菌、靈芝、豌豆
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生物學研究的最基本方法是( )
A．解剖和分析 B．探究和實踐 C．觀察和實驗 D．取樣和實驗
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
甲同學將反光鏡對著太陽光以便視野達到最大亮度；乙同學觀察頭發(fā)時兩眼張開，左眼觀察，右眼繪圖；丙同學使用低倍鏡已看到細胞，但覺得模糊，于是調節(jié)細準焦螺旋；丁同學使用低倍鏡看不到細胞，于是他換高倍鏡期望看到細胞。上述同學操作正確的有（ ）
A ． 甲乙丁 B．甲乙丙 C．乙丁 D．乙丙
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年湖南省衡陽市八年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題
某同學在調查時發(fā)現(xiàn)，不同土壤中蚯蚓的分布的數(shù)量不一樣，于是它想設計一個探究實驗，它的實驗方案是：取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）
（1）該實驗的變量是
（2）設計甲瓶的目的是
（3）該實驗能否只用2條蚯蚓做實驗，為什么？
（4）經過實驗發(fā)現(xiàn)乙瓶中蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了，而甲瓶中的蚯蚓生活很好，則說明 。
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年湖南省衡陽市八年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在魚類養(yǎng)殖中，我國有優(yōu)良的淡水魚品種，像著名的“四大家魚”，它們是（ ）
A、草魚、鯉魚、鯽魚、青魚 B、青魚、草魚、鰱魚、鳙魚
C、鳙魚、鯽魚、帶魚、草魚 D、鯉魚、青魚、帶魚、鰱魚
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年湖南省衡陽市八年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
水螅排出食物殘渣的方式是( )
A、由肛門排出 B、由口排出
C、由胞肛排出 D、由細胞膜排出
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市八年級生物結業(yè)考試一生物卷（解析版） 題型：填空題
一對有耳垂的夫婦，為什么會生下一個無耳垂的子女呢？下面的圖解可以說明其中的道
理。
（1）上圖說明，人類決定 性狀的基因是顯性基因，決定 性狀的基因為隱性基因。
（2）在進行生殖時，該子女的父母分別產生 種類型的精子和卵細胞。當含有 基因的精子和 基因的卵細胞結合時，所生子女的性狀就表現(xiàn)為無耳垂。
（3）在生物的傳種接代中， 是聯(lián)系上下的橋梁，是傳遞遺傳物質的惟一媒介。
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