科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項訓練十一（解析版） 題型：探究題
生物興趣小組的同學在探究唾液對淀粉的消化作用時，設計并完成了如下實驗：
試管 | 加入物質 | 37℃水浴恒溫 | 滴加碘液檢驗 |
① | 淀粉糊2毫升＋唾液2毫升 | 10分鐘 | 2滴，搖勻 |
② | 淀粉糊2毫升＋清水2毫升 | 10分鐘 | 2滴，搖勻 |
③ | 淀粉糊2毫升＋？ | ？ | ？ |
（1）用試管①和試管②進行對照，實驗組是________，該生物興趣小組要探究的問題是_____________？
（2）37℃水浴恒溫模擬的是____________________。
（3）實驗結果：試管①________，試管②________，據此可以得出的結論是______________。
（4）如果要進一步探究胃液對淀粉是否具有消化作用，需要設置試管③，該試管中加入的物質應為淀粉糊2毫升＋__________。
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科目：初中生物 來源：人教版七年級上冊生物第二單元第一章第二節(jié)動物細胞單元測試卷（解析版） 題型：填空題
下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答問題。
（1）屬于植物細胞的是圖 ，屬于動物細胞的是圖 ，判斷依據是植物細胞具有[ ] 、[ ] 、[ ] 。
（2）動植物細胞都具有的結構是[ ] 、[ ] 、[ ] 。
（3）圖中結構E名稱是 ，是綠色植物進行 作用的場所。
（4）圖中的[ ] 對細胞起到保護和支持的作用。對外界刺激都能做出一定的反應
（5）我們喝的果汁來自細胞的[ ] 。
（6）圖中B的主要作用是 。
（7）張欣同學很多特征像她的媽媽，這是由 中的 物質決定的。
（8）在光學顯微鏡下不易觀察到的植物細胞結構是 。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省洛陽市孟津縣八年級下學期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題
能卷舌（基因組成為 AA ）的父親與不能卷舌（ 基因組成為 aa）的母親將基因傳遞給子代的過程如圖�；卮鹣铝袉栴}：
（1）圖中③的基因組成為 。
（2）同種生物同一 性狀的不同表現(xiàn)形式稱為 。能卷舌與不能卷舌中， 為顯性性狀。
（3）如果夫妻雙方的基因組成都是 Aa，其后代的基因組成可能有 種類型，若他們的一個孩子表現(xiàn)為能卷舌，則這個孩子的基因組成為___________。
（4）該夫婦生了一個男孩，其性染色體組成為__________________。他們打算再生一個小孩，則他們下一個孩子的性別（ ）。
A．一定是女孩
B．一定是男孩
C．男孩和女孩機會均等
D．女孩可能性更大
E．男孩可能性更大
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省洛陽市孟津縣八年級下學期期中生物試卷（解析版） 題型：填空題
優(yōu)生優(yōu)育要采取的措施包括禁止 ，提倡 和進行產前診斷。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省洛陽市孟津縣八年級下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
科學家研究發(fā)現(xiàn)，只要人的受精卵 DNA 中含有“TDF”基因，該受精卵就發(fā)育成男孩。你推測“TDF”基因應該位于（ ）上
A．常染色體 B．X 染色體 C．Y 染色體 D．所有染色體
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省洛陽市孟津縣八年級下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
鳥類的生殖方式是
A．雌雄同體，體外受精，卵生 B．雌雄同體，體內受精，卵生
C．雌雄異體，體外受精，卵生 D．雌雄異體，體內受精，卵生
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅省七年級上第一階段測生物卷（解析版） 題型：填空題
生態(tài)系統(tǒng)是指在一定 內， 與 所形成的統(tǒng)一的整體。在生態(tài)系統(tǒng)中， 是生產者，能通過 制造有機物； 是消費者， 他們直接或間接地以 為食； 是分解者；這三者構成了生態(tài)系統(tǒng)的 部分。
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