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6.小明繪制了一個(gè)洋蔥根尖細(xì)胞和DNA的關(guān)系示意圖,圖中的序號(hào)對(duì)應(yīng)的名稱(chēng)正確的是( 。
A.細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA、基因B.基因、DNA、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞
C.DNA、基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞D.DNA、基因、細(xì)胞核、染色體、細(xì)胞

分析 染色體、DNA和基因的關(guān)系
(1)DNA存在于細(xì)胞核中的染色體上,呈雙螺旋結(jié)構(gòu),是遺傳信息的載體.
(2)染色體存在于細(xì)胞核中,由DNA和蛋白質(zhì)等組成,DNA是染色體的主要成分.
(3)基因是DNA上有特定遺傳信息的片段.控制生物性狀的基因有顯隱性之分,它們控制的生物性狀就有顯性性狀和隱性性狀之分.三者的包含關(guān)系,如圖:

據(jù)此解答.

解答 解:染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體包括DNA和蛋白質(zhì).DNA是生物的主要遺傳物質(zhì),一條DNA上有許許多多的基因,一個(gè)基因只是DNA上的一個(gè)片段,生物的各種性狀都是分別有這些不同的基因控制的.基因、DNA、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞的包含關(guān)系,如圖所示:

故選:B

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)基因、DNA、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞的包含關(guān)系的理解.屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列是生物課上4為同學(xué)對(duì)生命現(xiàn)象的舉例,其中不正確的是( 。
A.張凱:“大雁南飛”B.趙亮:“母雞下蛋”
C.王萌:“潮漲潮落”D.秦月:“獵豹捕食羚羊”

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.林奈被稱(chēng)為“分類(lèi)學(xué)之父”,他將生物按大小和從屬關(guān)系依次排列為界、門(mén)、綱、目、科、屬、種等分類(lèi)單位.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.“世上只有媽媽好”,動(dòng)物母親也偉大,請(qǐng)看下面的資料:
最慈愛(ài)的媽媽?zhuān)杭就軏寢尞a(chǎn)卵后,會(huì)將受精卵背到很高的鳳梨科植物的樹(shù)冠上,這里的樹(shù)葉間會(huì)形成一個(gè)個(gè)“小水塘”,既濕潤(rùn),又安全,不過(guò),每次箭毒蛙老媽只能背一個(gè)卵寶寶,但為了孩子們的美好未來(lái),它會(huì)不厭其煩地往返一趟又一趟,直到安置好所有的寶寶;然后,還會(huì)在每個(gè)“嬰兒房”內(nèi)定期排下一顆未受精的卵,給孩子們當(dāng)食物.
最瘦的媽媽?zhuān)合蠛1獘寢寫(xiě)言星绑w重有700多千克,懷孕后體重飛快增長(zhǎng),小寶寶一出生,它的體重又會(huì)迅速減少將近300千克,真是為子消得媽憔悴,身材消瘦終不悔!
最“可怕”的媽媽?zhuān)簞P門(mén)鱷媽媽皮膚覆蓋角質(zhì)鱗片,滿(mǎn)嘴獠牙,可此刻看起來(lái)也充滿(mǎn)柔情蜜意,因?yàn)樗淖彀屠镢曋膶殞,她只是想用大嘴巴把寶寶運(yùn)到安全的地方而已.
鞠躬盡瘁死而后已的媽媽?zhuān)赫卖~(yú)媽媽在洞穴口守護(hù)著一團(tuán)卵寶寶,還不時(shí)用觸腕溫柔地?fù)崦褜殞,攪?dòng)海水,為它們帶來(lái)最新鮮的氧氣.她寸步不離地守護(hù)在這里,沒(méi)有吃任何東西,持續(xù)幾周后,直到有一天,它發(fā)現(xiàn)卵寶寶們有動(dòng)靜,就用盡最后一絲力氣將孵化出來(lái)的小章魚(yú)推出洞穴,最后安詳?shù)氐乖诙囱ㄅ裕?br />(1)上述動(dòng)物中,胚胎發(fā)育在母體內(nèi)完成的是象海豹.
(2)凱門(mén)鱷也可以水陸兩棲,但它不是兩棲動(dòng)物而是爬行動(dòng)物,請(qǐng)列舉一條理由加以說(shuō)明體表有角質(zhì)鱗片、體內(nèi)受精.
(3)上述動(dòng)物的這些繁殖行為從獲得途徑來(lái)看是屬于先天性行為.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.小張想探究黃瓜生吃還是熟吃能使人體攝入更多的維生素C.,做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)將一根黃瓜切成兩半,將其中一份煮熟,并分別制成相同體積的汁液,倒入兩個(gè)小燒杯中;
(2)取兩只裝有2亳升相同(填“相同”或“不同”)濃度高錳酸鉀溶液的1號(hào)和2號(hào)試管.吸取生黃瓜汁液,滴入1號(hào)試管,邊滴邊振蕩邊觀(guān)察,直到溶液裉色為止,記錄所用汁液滴數(shù)X;
(3)用另一滴管,吸取熟黃瓜汁液,滴入2號(hào)試管,邊滴邊振蕩邊觀(guān)察,直到溶液裉色為止,記錄所用汁液滴數(shù)Y;
(4)請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
如果X=Y,那么生吃或熟吃能使人體攝入相同的維生素C.
如果X<Y,那么生吃能使人體攝入更多的維生素C.
如果X>Y,那么熟吃能使人體攝入更多的維生素C.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.使用顯微鏡觀(guān)察水中微小生物時(shí),若發(fā)現(xiàn)鏡中生物往圖中圓圈內(nèi)所示方向游走,為了不至于使微小生物從視野中消失,應(yīng)該移動(dòng)載玻片,將載玻片移動(dòng)的方向是( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖一是某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物數(shù)量直方圖,若甲、乙、丙構(gòu)成一條食物鏈,這可以表示為乙→甲→丙.
(2)從三種生物的數(shù)量看,生產(chǎn)者是乙.
(3)甲、乙、丙的數(shù)量會(huì)不斷地變化,但是在一般情況下,它們的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的.
(4)從乙和丙中分別取出細(xì)胞放在顯微鏡下觀(guān)察,觀(guān)察結(jié)果如圖二和圖三所示,其中表示乙的體細(xì)胞是圖二,表示丙的體細(xì)胞是圖三.若該食物鏈?zhǔn)苻r(nóng)藥DDT的污染,則積累DDT最多的生物是丙.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.要提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,最有效的方法是(  )
A.改變環(huán)境中的濕度B.減少分解者的數(shù)目
C.增加生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類(lèi)和數(shù)量D.減少捕食者的數(shù)目

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.健康的生活方式有什么意義?

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同步練習(xí)冊(cè)答案