【題目】從結構層次上看,人比植物更復雜一些,這主要是由于( 。
A. 人由器官構成系統(tǒng),在構成人體
B. 人是由受精卵發(fā)育而來的
C. 植物沒有神經(jīng)組織
D. 植物的組織種類少
【答案】A
【解析】
1)植物的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體.
(2)人和動物的結構層次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.
A、植物有根、莖、葉、花、果實、種六大器官,而動物的器官種類多,由器官構成系統(tǒng)再構成動物或人體。動物體比植物體結構層次中增加了“系統(tǒng)”這一層次。A正確;
B、新生命的開端是受精卵,動物和植物都是由受精卵發(fā)育而成的,B錯誤;
C、植物沒有神經(jīng)組織和神經(jīng)系統(tǒng),但不是人或動物比植物更復雜一些的主要原因,C錯誤;
D、植物的組織主要有:分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等,動物的組織主要有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結締組織等,因此植物的組織種類并不少,D 錯誤.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究實驗:酸雨被稱為“空中死神”。為探究酸雨對生物的影響,某同學設計并進行了模擬酸雨對幼苗生長影響的實驗。實驗主要步驟如下:(共6分)
a.實驗前兩周,分別在3個花盆(標注為1號、2號和3號)中各培育5株玉米幼苗,等到玉米幼苗長到10厘米左右時開始實驗;
b.用醋和清水分別配制成pH為5和4的兩種醋酸水溶液;
c.每天分別用清水、pH為5和pH為4的醋酸水溶液澆灌1號、2號及3號盆中的幼苗;
d.每天觀察并比較它們的長勢(如幼苗的高度、葉片顏色等)。
結果顯示:用pH為4的醋酸水溶液澆灌的幼苗長勢最差,其次是pH為5的醋酸水溶液澆灌的幼苗,用清水澆灌的幼苗長勢良好。
(1)該實驗中的變量是水溶液配制的_____值!
(2)該實驗中的對照組是______________!
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象,你得到的結論是 ______________________________________。
(4)為提醒人們對環(huán)境的關注,某同學計劃在小區(qū)內(nèi)進行一次環(huán)保宣傳活動,你能為他設計一句宣傳口號嗎?__________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有小鯉魚數(shù)條、金魚缸、涼開水(溶解在水中的氧氣已經(jīng)除去)、池塘水等。請你設計一個實驗,探究魚在水中呼吸時,利用的是否是溶解在水中的氧氣。
(1)提出問題:魚在水中呼吸時,利用的是否是溶解在水中的氧氣?
(2)作出假設:_______________________________________。
(3)設計探究方案:
①取兩個______的魚缸,編號為甲、乙,分別向其中加入等量的__________和__________。
②分別取大小相同、健康狀態(tài)相同的5條小鯉魚放入甲、乙兩金魚缸中,觀察一段時間并記錄鯉魚的不同表現(xiàn)。
(4)實驗現(xiàn)象:一段時間后,甲中的小鯉魚 ___________,而乙中的小鯉魚______________。
(5)根據(jù)預測現(xiàn)象,得出實驗結論:____________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人類的起源和進化發(fā)展的敘述,不正確的一項是 ( )
A. 人類起源于森林古猿
B. 古人類的化石,是研究人類起源問題的直接證據(jù)
C. 進化論的建立者是達爾文
D. 從猿到人的進化過程中最先發(fā)展的是制造工具
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細胞結構最相似的一組生物是( )
A. 大腸桿菌、乳酸菌、痢疾桿菌B. 酵母菌、霉菌、大腸桿菌
C. 蘑菇、青霉、肺炎雙球菌D. 酵母菌、痢疾桿菌、結核桿菌
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