分析 化石是由生物體的堅(jiān)硬部分形成的,如植物莖的化石,動物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石,有些化石則是生物體的印痕所形成的,如樹葉的印痕化石,因此所有的化石都是生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的.
解答 解:化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系,也就是說,在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由水生到陸生、由低等到高等逐漸進(jìn)化而來的,因此題干的說法正確.
故答案為:√.
點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道生物進(jìn)化的總體趨勢.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 長頸鹿“長頸”的形成是其生活環(huán)境自然選擇的結(jié)果 | |
| B. | 通過細(xì)胞色素C的研究可以知道生物進(jìn)化的歷程 | |
| C. | 害蟲為了適應(yīng)大量施用農(nóng)藥的環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異 | |
| D. | 越是晚期形成的地層里,形成化石的生物越簡單越低等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 提倡公民使用一次性筷子 | B. | 開車出行 | ||
| C. | 圍湖造田 | D. | 植樹造林 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| 在“膳食寶塔”中的位置 | 食物分類 | 每日攝取量 |
| V級 | 油脂類 | 小于25g |
| IV級 | 豆類和奶類 | 100-150g |
| III級 | 魚、禽、肉、蛋類 | 125-200g |
| II級 | 果蔬類 | 400-750g |
| I級 | 谷類 | 450-500g |
| A. | II級和I級的食物 | B. | II級和III級的食物 | ||
| C. | III級和IV級的食物 | D. | IV級和V級的食物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞失水,菜變得硬挺 | B. | 細(xì)胞吸水,菜變得硬挺 | ||
| C. | 細(xì)胞失水,菜變得軟縮 | D. | 細(xì)胞吸水,菜變得軟縮 |
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