【題目】與類人猿相比,下列各項不屬于人類特有的特征的是( 。
A.有復雜的語言B.使用工具C.直立行走D.大腦發(fā)達
【答案】B
【解析】
由于地形和氣候的變化,森林大量消失,一部分森林古猿不得不下地生活,一代一代向直立行走的方向發(fā)展,并學會使用和制造工具,產生了語言,進化成人類;而另一部分森林古猿進化成類人猿。
A. 類人猿的發(fā)音器官與人類不同,不能發(fā)出語言的許多音節(jié),從而沒有復雜的語言,因此復雜的語言是人類特有的特征,A不符合題意。
B. 類人猿可以使用自然工具;人類可以使用各種簡單和復雜的工具。因此使用工具不是人類特有的特征,B符合題意。
C. 類人猿主要是臂行;人類則是直立行走。因此直立行走是人類特有的特征,C不符合題意。
D. 類人猿腦的容量約為400mL,人腦的容量約為1200mL。因此大腦發(fā)達是人類特有的特征,D不符合題意。
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【題目】某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
保溫 | 37℃水浴中保持5分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
結果 | 不變藍 | 變藍 | 變藍 |
請回答下列問題:
(1)此實驗探究的問題是______________________________________________________
(2)為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的A處應加入_______。
(3)1號試管不變藍的原因是唾液中含有______酶,它能促進________轉化為__________。
(4)1號試管和2號試管形成__________,得出的結論是______________________________。
(5)1號試管與3號試管的比較可以證明:口腔中_________________,有助于食物的消化。
(6)水浴溫度為37℃是因為_____________________________________________________。
(7)實驗中2號試管和3號試管是否為一組對照實驗?為什么?_________________。
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【題目】關于系統的概念,下列敘述正確的是( )
A.身體某一部分各器官的總和
B.體內功能上有某種聯系的多個器官的總和
C.體內結構上連續(xù)的各個器官的總和
D.體內能完成一項或幾項生理功能的多個器官的總和
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【題目】運動員的心理狀況對運動成績有一定的影響。為更好地備戰(zhàn)2022年冬奧會,研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作為檢測指標,探究心理壓力對運動員的影響。
(1)人體消化管內,淀粉的分解起始于____,消化的產物是______這是由于唾液中含有_____________。
(2)分別在施加心理壓力前、后取受試者的唾液,進行如下實驗。
試管編號 實驗處理 | 1號試管 | 2號試管 |
加入淀粉液 | 2 mL | 2 mL |
滴加碘液 | 2滴 | 2滴 |
加入唾液 | ? | 施加心理壓力后受試者的唾液2 mL |
溫度條件 | 37 ℃ | ? |
①1號試管“?”處應加入____。設置1號試管在本實驗中起到______作用。
②2號試管“?”處的溫度條件應該是_____ ℃。
③觀察、記錄并比較1號和2號試管藍色褪去時間,若結果為_______________,則說明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量增加。
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【題目】春季氣候變化較為劇烈,正是流感多發(fā)季節(jié)。某校為了預防流感制訂了一些相關措施,現列舉如下:①加強教室、圖書館、宿舍等場所的衛(wèi)生與通風,保持空氣流通。②注意勞逸結合,保證學生有充足的休息和睡眠;鼓勵學生多參加戶外體育運動,增強體質,提高身體抵抗力。③落實晨檢制度。校醫(yī)或班主任每天早上應逐一檢查每位學生的健康狀況,對有發(fā)熱的學生,勸其及時就醫(yī),不得帶病上學,做到早發(fā)現、早隔離、早治療。根據上述材料,請運用所學過的生物學知識回答:
(1)流感病毒無細胞結構,由______外殼和內部的______組成。流感病毒進入人體,首先要突破的第一道防線是______。
(2)從預防傳染病的措施來看,資料中的第①條措施屬于______,第②條措施屬于______。
(3)小軍被同學傳染了流感,從傳染病流行的環(huán)節(jié)來看,小軍在患病前屬于____,患病后屬于_____。
(4)為了有效地控制和預防流感,可給在校健康學生打流感疫苗。注射流感疫苗后人體內可以產生相應的______(選填“抗體”或“抗原”),從而抵抗流感病毒的感染,這屬于_____免疫,流感疫苗可稱為______(選填“抗體”或“抗原”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】濮塘自然風景區(qū)位于我市東部的濮塘山區(qū),面積約20平方公里。這里峰巒重疊,溝谷縱橫,景觀集中;山上林木蔥籠,蔽天蓋地;山間小道密布,蜿蜒曲折。下列關于濮塘自然風景區(qū)的表述,屬于生態(tài)系統的是( 。
A.風景區(qū)里的竹子和清泉B.風景區(qū)里的山山水水
C.風景區(qū)里的樹木和動物D.整個濮塘自然風景區(qū)
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【題目】雷鳥生活在凍原地區(qū),其羽毛的顏色因季節(jié)而異。冬季羽毛呈白色,與雪地相一致;春夏則為有橫斑的灰或褐色,以配合凍原地區(qū)的植被顏色。這種現象主要體現的是( 。
A.生物依賴環(huán)境B.生物影響環(huán)境
C.生物適應環(huán)境D.環(huán)境適應生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于蚯蚓的敘述,正確的是
A. 身體分節(jié),屬于節(jié)肢動物B. 適應陸地生活,用肺呼吸
C. 可作為分解者參與物質循環(huán)D. 能疏松土壤,減少土壤肥力
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【題目】染色體、DNA、基因三者在概念上的大小關系是( )
A. 染色體>DNA>基因B. DNA>染色體>基因
C. 染色體>基因>DNAD. 基因>染色體>DNA
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