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【題目】細(xì)胞膜的功能是

A. 支持、保護(hù)細(xì)胞 B. 進(jìn)行呼吸

C. 轉(zhuǎn)換細(xì)胞內(nèi)的能量 D. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

【答案】D

【解析】

植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。細(xì)胞壁、液泡、線(xiàn)粒體，有的還有葉綠體。動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線(xiàn)粒體。

細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出，有害的物質(zhì)不能進(jìn)入，有害的物質(zhì)不能流出，從而保持了內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們吃橘子時(shí)先剝下橘子皮，露出里面的橘子瓣，橘子皮和橘子瓣上還有一些“筋絡(luò)”，“橘子皮”、“橘子瓣”、“橘子的筋絡(luò)”分別屬于什么組織（　�。�

A. 保護(hù)組織、機(jī)械組織、營(yíng)養(yǎng)組織

B. 上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

C. 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

D. 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)因素中不屬于非生物因素的是（ ）

A.陽(yáng)光、溫度 B.空氣、溫度 C.水分、土壤 D.寄生蟲(chóng)、病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上的物體由于具有生命而千姿百態(tài)，但下列哪一種沒(méi)有生命？

A. 生石花 B. 珊瑚 C. 鳥(niǎo)蛋 D. 鐵樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)谧觥坝^(guān)察植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時(shí)，是把黑藻細(xì)胞制成

A. 臨時(shí)涂片 B. 臨時(shí)切片 C. 臨時(shí)裝片 D. 永久裝片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬蟲(chóng)夏草”，通稱(chēng)蟲(chóng)草．冬天在感染的昆蟲(chóng)體內(nèi)形成菌核，次年夏季溫暖潮濕，適于菌體生長(zhǎng)時(shí)，似棵野草，故名“冬蟲(chóng)夏草”．據(jù)此可知“冬蟲(chóng)夏草”是（ ）

A．植物B．動(dòng)物C．細(xì)菌D．真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有喜鵲、麻雀、螞蟻、蚯蚓、蜜蜂、蝴蝶等動(dòng)物，還有各種花草和樹(shù)木等植物。下面是同學(xué)們對(duì)這些

生物共同特征的概述，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B. 都能自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. 都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

D. 都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇?/span>“乙”，下列操作或現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將高倍鏡換成低倍鏡

B.在更換物鏡之前，要先將裝片向左下方移動(dòng)

C.更換物鏡之后，視野光線(xiàn)變亮，所以應(yīng)該換用小光圈

D.如果更換物鏡之后，物像模糊，可調(diào)節(jié)反光鏡和粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列你所熟悉的植物中屬于喬木的是( )

A. 迎春 B. 水稻 C. 小麥 D. 水杉

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同步練習(xí)冊(cè)答案