下列關(guān)于小腸結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)的敘述中,不正確的是( )
A.內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛 B.小腸絨毛中有許多毛細(xì)血管
C.小腸和胃相連 D.小腸長(zhǎng)5~6米
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科目:初中生物 來源:2015-2016甘肅定西渭源新寨中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一階段考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
小剛是個(gè)愛動(dòng)腦筋、愛思考的學(xué)生,課余時(shí)間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)。在他學(xué)習(xí)完“生物的無性生殖”以后,便把兩個(gè)大馬鈴薯切成許多小塊進(jìn)行種植。結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長(zhǎng)了芽,有的沒長(zhǎng)。他將馬鈴薯塊取出比較,驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因。
(1)根據(jù)你學(xué)的知識(shí),你認(rèn)為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是: 。
A.死了 B.沒有帶芽眼 C.塊太小 D.沒有根
(2)為了驗(yàn)證該原因是否成立,小剛又重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
①取兩個(gè)盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆,編號(hào)為甲、乙。
②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干,分成兩組,將 種在甲花盆內(nèi),將 種在乙花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后觀察。
③你認(rèn)為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是 。
④預(yù)計(jì) 花盆中的馬鈴薯塊莖會(huì)發(fā)育成幼苗,小剛設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是 。
⑤得出的結(jié)論是 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016甘肅定西秦祁中學(xué)、新寨中學(xué)七年級(jí)下第一階段考試生物卷(解析版) 題型:探究題
下表為探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”的實(shí)驗(yàn)記錄表
(1)請(qǐng)?jiān)诒韮?nèi)填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(請(qǐng)?zhí)顚懽帜福篈.變藍(lán) B.不變藍(lán)
(2)1、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明 。
(3)3號(hào)試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是因?yàn)橥僖豪锏?u> 將淀粉分解成了麥芽糖。
(4)4號(hào)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是 號(hào)試管。
試管 | 加入的物質(zhì)(各2毫升) | 溫度 | 試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1號(hào) | 淀粉+唾液 | 0℃ | 碘液 | |
2號(hào) | 淀粉+唾液 | 80℃ | 碘液 | |
3號(hào) | 淀粉+唾液 | 37℃ | 碘液 | |
4號(hào) | 淀粉+清水 | 37℃ | 碘液 |
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科目:初中生物 來源:2015-2016甘肅定西秦祁中學(xué)、新寨中學(xué)七年級(jí)下第一階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
從平衡膳食寶塔上來看,我們應(yīng)少吃 ( )
A.油脂類食物 B.魚、肉、蛋等動(dòng)物性食物
C.蔬菜和水果 D.谷類食物
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科目:初中生物 來源:2015-2016甘肅定西秦祁中學(xué)、新寨中學(xué)七年級(jí)下第一階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
既屬于呼吸道又屬于消化道的是( )
A.鼻 B.咽 C.喉 D.氣管
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科目:初中生物 來源:2015-2016甘肅定西秦祁中學(xué)、新寨中學(xué)七年級(jí)下第一階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是
A.子宮 B.胎盤和臍帶 C.輸卵管 D.卵巢
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科目:初中生物 來源:2015-2016廣東潮州市湘橋區(qū)七年級(jí)學(xué)第一學(xué)期期末統(tǒng)生物試卷(解析版) 題型:填空題
綠色植物通過____________作用制造有機(jī)物,通過____________作用分解有機(jī)物。
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科目:初中生物 來源:2015-2016廣東潮州市湘橋區(qū)七年級(jí)學(xué)第一學(xué)期期末統(tǒng)生物試卷(解析版) 題型:判斷題
苔蘚植物可當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。
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科目:初中生物 來源:2015-2016廣東潮州饒平海山中學(xué)七年級(jí)第一科單元測(cè)試1生物試卷(解析版) 題型:填空題
生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)?u> 與 之間通過 的關(guān)系建立起來的;而生態(tài)系統(tǒng)中的 和 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)這條渠道流動(dòng)的。
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