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17．動物的行為多種多樣，根據(jù)獲得的途徑可以分為先天性行為而學(xué)習(xí)行為．下列哪一項(xiàng)屬于學(xué)習(xí)行為的特征（　�。�
A．生來就有的行為B．通過后天的學(xué)習(xí)形成的行為
C．適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境D．越低等的動物學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：A、生來就有的行為是先天性行為；
B、通過后天的學(xué)習(xí)形成的行為是學(xué)習(xí)行為；
C、適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境的行為是先天性行為，學(xué)習(xí)行為能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境；
D、越低等的動物學(xué)習(xí)行為越簡單而不是越復(fù)雜．
  因此通過后天的學(xué)習(xí)形成的行為屬于學(xué)習(xí)行為的特征．
故選：B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（植物黃花蒿的提取物）可用于治療瘧疾而獲得諾貝爾獎．瘧 疾是由單細(xì)胞動物瘧原蟲引發(fā)的疾病．以下敘述正確的是（　�。�
A．瘧疾屬于非傳染性疾病
B．讓人患瘧疾的瘧原蟲是該病的病原體
C．瘧原蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與黃花蒿的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同
D．對黃花蒿適當(dāng)增強(qiáng)光照可以增加其對無機(jī)鹽的吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答：
（1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分，圖中生產(chǎn)者是綠色植物．
（2）螳螂的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)．
（3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系，請寫出圖示中的食物鏈：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇．
（4）鉛中毒會對人體造成傷害，2015年1月至2016年5月以來我國發(fā)生了多起血鉛事件．若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是蛇．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．青魚、草魚、鰱魚、鏞魚是我市重要的養(yǎng)殖魚類，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．這四種魚都是淡水魚類B．體表覆蓋鱗片，用鰭游泳
C．靠鰓呼吸，鰓內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管D．肌肉發(fā)達(dá)，身體背部沒有脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．興趣小組為探究“不同濃度的重金屬污染液對水稻種子萌發(fā)是否有影響”，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
【方法和步驟】
①采集重金屬污染液500mL，用蒸餾水將其逐級稀釋10、102、103、104倍，獲得4種不同濃度的重金屬污染液．
②取4只相同培養(yǎng)皿，分別編號為甲、乙、丙、丁，墊上紗布，加入等體積的不同濃度的重金屬污染液，浸潤紗布．
③挑選籽粒飽滿、大小相似的水稻種子200粒．隨機(jī)均分成4組，分別均勻放入上述4只培養(yǎng)皿的紗布上．
④將4只培養(yǎng)皿置于25℃恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)，每天給它們補(bǔ)充等量、相應(yīng)濃度的重金屬污染
液．
【統(tǒng)計(jì)和分析】
一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)各組水稻種子的萌發(fā)數(shù)量，進(jìn)行比較．
【反思與評價(jià)】
（1）在步驟③中．每只培養(yǎng)皿中均勻放置50粒水稻種子，而不是1粒的原因是避免偶然性．
（2）實(shí)驗(yàn)方案存在缺陷．還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用與實(shí)驗(yàn)組相同量的蒸餾水代替金屬污染液，培養(yǎng)水稻種子，其目的是形成對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列哪一成語或詩句描述了昆蟲生殖發(fā)育過程中的產(chǎn)卵行為（　�。�
A．蜻蜓點(diǎn)水B．金蟬脫殼C．作繭自縛D．秋蟬鳴樹間

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是制作臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟，這四個(gè)步驟的正確順序是一（　�。�
A．①一②～③一④B．④～③～②～①C．④～③～①②D．②～①～④～③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示為植物感應(yīng)性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中左邊容器內(nèi)不加水，右邊容器中經(jīng)常加水，保持土壤濕潤，一般時(shí)間后會發(fā)現(xiàn)（　　）
A．植物的莖彎向右側(cè)B．植物的莖彎向左側(cè)
C．植物的根彎向右側(cè)D．植物的根彎向左側(cè)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖甲、乙分別為男性、女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖．則（　�。�
A．①②③④⑤⑥均為男性生殖系統(tǒng)的器官
B．⑤是男性的主要生殖器官，能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素
C．⑨是女性的主要生殖器官，是胚胎發(fā)育的場所
D．⑩是陰道，是卵細(xì)胞與精子結(jié)合成受精卵的場所

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同步練習(xí)冊答案