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當(dāng)鹿發(fā)現(xiàn)有敵情時，為首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展開來，肛門后面白色部分顯露出來，告知同伴，這種行為是（ ）

A．防御行為 B．社會行為

C．攻擊行為 D．繁殖行為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市市八年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列都屬于真菌的一組是（ ）

①大腸桿菌 ②木耳 ③乳酸菌 ④酵母菌 ⑤靈芝 ⑥曲霉 ⑦螺旋菌 ⑧青霉．

A．①②③④ B．①③⑤⑦

C．②④⑥⑧ D．⑤⑥⑦⑧

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市冠縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析回答

（1）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)中都有[ ] 和 ．

（2）種子中的主要部分是[ ] 、[ ] 和[ ] 三部分組成

（3）在玉米種子的剖面上滴一滴染液，變成藍(lán)色的部分是[ ] ，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市冠縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于顯微鏡的使用方法正確的是（ ）

A．把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上，然后對光

B．對光時要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔

C．找像時，應(yīng)使鏡頭緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本，再使鏡筒緩緩上升，直到看清物像

D．若物像不在視野中央而是偏左，應(yīng)向右移動玻片標(biāo)本

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市冠縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

認(rèn)真分析如圖所示的實驗裝置，并回答有關(guān)問題：

（1）甲裝置可用來驗證 此裝置必須放在 的環(huán)境中．

（2）乙裝置可用來驗證 實驗前乙裝置中的試管內(nèi)盛有 ．

（3）丙裝置可用來驗證光合作用需要 ．

（4）丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有一個錯誤，應(yīng)該怎樣改進？ ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市冠縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩棲動物的幼體和成體分別生活于（ ）

A．陸地和水中 B．潮濕陸地和水中

C．水中和潮濕陸地 D．都生活于水中

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市冠縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是（ ）

A．保護組織具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能

B．分生組織的細(xì)胞大，細(xì)胞核小，具有很強的分裂能力

C．營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能

D．輸導(dǎo)組織貫穿于植物體各個器官

試題分析：植物的組織主要有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能．據(jù)此解答．

名稱

分布

功能

保護組織

植物根、莖、葉表面的表皮

保護內(nèi)部柔嫩部分

營養(yǎng)組織

植物的果肉、葉肉、莖中央的髓

制造和儲存營養(yǎng)

機械組織

植物的木纖維和韌皮纖維

機械組織起到支撐作用

輸導(dǎo)組織

貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管和篩管

運輸物質(zhì)

分生組織

根尖的分生區(qū)、莖的形成層

分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市夏津縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因的敘述，不正確的是（ ）

A．具有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段叫基因

B．只有顯性基因控制的性狀才能表現(xiàn)出來

C．在人的體細(xì)胞內(nèi)．基因是成對存在的

D．在生物傳種接代過程中，傳下去的是控制性狀的基因而不是性狀

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

為了悼念5.12逝去的亡靈，也為了讓悲劇不再重演，今年5月12日宜春多所學(xué)校舉行了防震抗災(zāi)演練等系列活動．請回答下列有關(guān)活動過程中的生物問題：

（1）在現(xiàn)場逃生活動中，警報聲一響，同學(xué)們迅速抱著腦袋藏到課桌洗，這一行為中包含的反射主要屬于 反射．反射是通過反射弧來完成的，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、 、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分．

（2）通過視頻，同學(xué)們觀看到：面對鮮紅的血液從傷者下肢噴射而出時，醫(yī)務(wù)工作者立即在傷口的 （填“近”或“遠(yuǎn)”）心端進行包扎止血；面對失血過多的傷員，要緊急輸血，由于血型不合的人之間輸血，很可能會出現(xiàn) 細(xì)胞凝集現(xiàn)象，所以在輸血前必須做交叉配血試驗．

（3）災(zāi)難過后，災(zāi)區(qū)很容易爆發(fā)傳染�。栽谝曨l中，同學(xué)們也看到了一些穿著白大褂的工作者在噴射著消毒液，從預(yù)防傳染病的措施看，對災(zāi)區(qū)噴射消毒液屬于 ．

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同步練習(xí)冊答案