分析 (1)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
解答 解:(1)“如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小!保虼诵鲁霈F(xiàn)的棕色為隱性性狀,則黑色是顯性性狀,親代黑色的基因組成是雜合體.
(2)“如果用B與b表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因”,則上述兩頭黑牛的基因組成分別是Bb、Bb.遺傳圖解如圖:
.
從遺傳圖解看出,上述兩頭黑牛及棕色小牛的基因組成分別是Bb、Bb、bb.
(3)從遺傳圖解看出,上述兩頭黑牛產(chǎn)生一只黑色小牛的可能性是75%.
(4)雌牛(基因組成為Bb)含有一個(gè)控制棕色的基因b,但是在子代中沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái),說(shuō)明與之交配的雄牛其控制毛色的基因中沒(méi)有隱性基因b,只有顯性基因B,故其基因組成為BB.所以此雄牛的基因型最可能是BB.
故答案為:(1)黑色
(2)Bb、Bb、bb
(3)75%
(4)BB
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助圖解來(lái)分析解答此類(lèi)問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 生物的遺傳和變異現(xiàn)象是普遍存在的 | |
| B. | 遺傳普遍存在,變異偶爾發(fā)生的 | |
| C. | 遺傳和變異不可能出現(xiàn)在同一個(gè)生物體上 | |
| D. | 變異指的是親子間的差異性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 和原細(xì)胞一樣 | B. | 與原細(xì)胞不同 | ||
| C. | 比原細(xì)胞減少一半 | D. | 比原細(xì)胞多一倍 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 大熊貓 | B. | 溫帶森林生態(tài)系統(tǒng) | ||
| C. | 丹頂鶴 | D. | 藏羚羊 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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