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當漫步在綠樹成陰、遍地青草的林間小路上，會感覺到空氣特別地清新和濕潤，此時你會想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質量？（　�。�
分析：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡．植物體內的水分以氣體狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用．
解答：解：綠色植物通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤；同時，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新，其次，樹葉上面的絨毛、分泌的粘液和油脂等，對塵粒有很強的吸附和過濾作用．因此當漫步在綠樹成陰、遍地青草的林間小路上，會感覺到空氣特別地清新和濕潤．這是綠色植物的光合作用和蒸騰作用改善了空氣的質量．
故選A、D
點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用和蒸騰作用對環(huán)境的影響．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

春天，當你漫步在公園中，可以欣賞到各種各樣的花．下面是某同學繪制的公園中一朵花的結構示意圖，請你回答：
（1）圖中[
7
7
]
雄蕊
雄蕊
和[
11
11
]
雌蕊
雌蕊
是花的主要部分．
（2）標號8所示的結構名稱是
子房
子房
，它將發(fā)育成
果實
果實
．
（3）此花花色為紅色，色彩十分鮮艷，吸引了不少昆蟲，于是某同學提出“是花的顏色吸引了昆蟲”這一假設．請你協(xié)助完成下列探究方案，驗證這一假設．
實驗用具：紅紙、白紙、剪刀、計時器
①用剪刀將紅紙和白紙剪成與紅花一樣的形狀，做出許多紅色、白色的紙花；
②將相同數量的兩種紙花安放在
同一
同一
花叢中有昆蟲的地方；
③記錄同一段時間內
昆蟲
昆蟲
進入兩種花的個數；
④分析實驗結果．
（4）白色紙花在上述實驗方案中主要起
對照
對照
作用．該實驗屬于模擬實驗，它的局限性表現(xiàn)在
不真實，體現(xiàn)不出科學性和真實性
不真實，體現(xiàn)不出科學性和真實性
，最好采用的實驗材料是
真實的花
真實的花
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請你當一回農業(yè)技術員，利用所學的生物學知識為農民服務．
（1）張大爺準備在新居的前后栽種樹苗，為了提高樹苗成活率，你會建議他應采取哪些措施？
根據新居周圍的環(huán)境，選擇合適的樹種；帶土移栽；剪去部分樹葉；遮陰，避免陽光暴曬等
根據新居周圍的環(huán)境，選擇合適的樹種；帶土移栽；剪去部分樹葉；遮陰，避免陽光暴曬等
．
（2）現(xiàn)在菜農多用溫室大棚生產蔬菜，為了提高溫室大棚疏菜的產量，你認為要采取什么措施？
增強大棚的透明度；適量增加大棚中二氧化碳的濃度；白天設法適當提高棚內溫度，晚上適當降低棚內溫度等
增強大棚的透明度；適量增加大棚中二氧化碳的濃度；白天設法適當提高棚內溫度，晚上適當降低棚內溫度等
．
（3）李大娘家糧食大豐收，請問貯藏糧食的地方應具備什么條件？
干燥、低溫等
干燥、低溫等
．
（4）發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，體內儲存的有機物會發(fā)生規(guī)律性的變化．下圖是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請回答問題．以下哪幅圖能表示A-F過程中有機物含量變化的情況
A
A

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?孝感模擬）當你漫步在遍地莊稼的林間小道時，你會感覺到空氣是那樣的清新和濕潤，那么空氣質量的改善直接得益于綠色植物的（　�。�

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年河北省霸州二中七年級上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

當你和同學們漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別地清新和濕潤，這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質量  (    )

A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和運輸作用
C．光合作用和蒸騰作用D．蒸騰作用和運輸作用

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