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1.要保護(hù)大熊貓,最有效的措施是(  )
A.建立大熊貓種質(zhì)庫(kù)B.克隆大熊貓
C.建立自然保護(hù)區(qū)D.將大熊貓移入動(dòng)物園

分析 為保護(hù)生物的多樣性,我們采取了不同的措施,此題考查的是保護(hù)生物多樣性的最有效措施,據(jù)此答題.

解答 解:保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理.建立自然保護(hù)區(qū)可以保護(hù)生物的棲息環(huán)境及環(huán)境內(nèi)的生物,因此保護(hù)大熊貓采取的最有效的措施是建立大熊貓自然保護(hù)區(qū),即可以保護(hù)大熊貓的棲息環(huán)境,繼而保護(hù)大熊貓.可見(jiàn)C符合題意.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 掌握保護(hù)生物多樣性的有關(guān)措施,明確建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列各項(xiàng)中不屬于生物的是( 。
A.鯽魚(yú)B.埃博拉病毒C.松茸菌D.鐘乳石

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在探究“螞蟻可能愛(ài)吃甜的食物”這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明在2個(gè)分別放上鹽和糖的培養(yǎng)皿中各放入10只螞蟻,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量有(  )
A.1 個(gè)B.2個(gè)C.10個(gè)D.20個(gè)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某同學(xué)用剝?nèi)シN皮和未剝?nèi)シN皮的黃豆種子在相同的條件下做萌發(fā)實(shí)驗(yàn),結(jié)果都萌發(fā)了.請(qǐng)你為該實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ú怀^(guò)15字),并說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證種皮不是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:種皮不是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.平時(shí)所看到的“毛毛蟲(chóng)”實(shí)際上是指某些昆蟲(chóng)的(  )
A.B.幼蟲(chóng)C.成蟲(chóng)D.若蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.青蛙的趾間具有蹼,與之適應(yīng)的運(yùn)動(dòng)方式是( 。
A.爬行B.飛行C.奔跑D.游泳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(在“[]”中填序號(hào),“橫線(xiàn)”中填文字,下同) 
(1)如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖.
(2)該結(jié)構(gòu)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閇B]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液和[E]關(guān)節(jié)軟骨表面光滑,從而減少骨與骨之間的摩擦.
(3)該結(jié)構(gòu)很牢固是因?yàn)閇A]關(guān)節(jié)囊把相鄰兩骨聯(lián)系起來(lái),其里面和外面還有很多韌帶起加固作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.請(qǐng)將人體泌尿系統(tǒng)的主要器官與其相對(duì)應(yīng)的名稱(chēng)進(jìn)行合理連線(xiàn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

11.腎單位中,入球小動(dòng)脈力流的是動(dòng)脈血,出球小動(dòng)脈里流的是靜脈血.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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