用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),第一次使用的目鏡是5×,物鏡是10×,第二次使用的目鏡是10×,物鏡是45×.那么,第二次觀察到的情況與第一次相比是( )
A.視野亮、細(xì)胞數(shù)目多 B.視野亮、細(xì)胞數(shù)目少
C.視野暗、細(xì)胞數(shù)目多 D.視野暗、細(xì)胞數(shù)目少
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省撫州市八年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“身體分為頭胸腹,兩對(duì)翅膀三對(duì)足,頭上兩根感覺須,里面是肉外是骨”.這句順口溜描述的是哪類生物的特征( )
A.節(jié)肢動(dòng)物 B.昆蟲 C.蜈蚣 D.蜘蛛
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省湛江市八年級(jí)下3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一音像店的老板養(yǎng)了一只狗,天天聽著騰格爾的《天堂》這首歌,漸漸地這只狗也會(huì)“唱”這首歌了,只要音樂響起就會(huì)仰起頭,跟著節(jié)律高聲嚎叫.狗的這種行為屬于( )
A.防御行為 B.領(lǐng)域行為 C.先天性行為 D.后天學(xué)習(xí)行為
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省湛江市八年級(jí)下3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為植物進(jìn)行光合作用示意圖,①、②、③、④表示某種物質(zhì),其中能儲(chǔ)存在果實(shí)里并能提供能量的是( )
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A.① B.② C.③ D.④
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省湛江市八年級(jí)下3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是( )
A.將抑制乙烯(一種催熟物質(zhì))合成的基因轉(zhuǎn)入番茄DNA中
B.利用某些微生物生產(chǎn)谷氨酸
C.利用組織培養(yǎng)的方法繁殖蝴蝶蘭
D.將番茄和馬鈴薯細(xì)胞融合,繁殖出新植株
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省湛江市八年級(jí)下3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的觀點(diǎn),合理的是( )
A.物種滅絕后還可以再生
B.生物多樣性的消失對(duì)人類自身不會(huì)產(chǎn)生影響
C.與人類沒有直接利益關(guān)系的生物也應(yīng)該保留下來
D.引入世界各地不同的生物,可以增加我國生物多樣性
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省等四校七年級(jí)上第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:填空題
下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞比較圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)除病毒外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。
(2)圖中屬于植物細(xì)胞的是 (填“甲”或“乙”),你的判斷依據(jù)是該圖有 。(舉一個(gè)正確答案就可)
(3)比較植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),它們都具有[ ① ] 、[ ② ] 和[ ③ ] 三個(gè)基本結(jié)構(gòu),而且功能基本相同。
(4)植物細(xì)胞中,能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲(chǔ)存在有機(jī)物中的結(jié)構(gòu)是[ ④ ] 。
(5)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[ ] 。
(6)切西瓜時(shí)會(huì)有甘甜可口汁液流出,這些汁液是 ,它儲(chǔ)存在植物細(xì)胞的[ ] 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省等四校七年級(jí)上第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中,與呼吸作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( )
A.線粒體 B.葉綠體 C.核糖體 D.液泡
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省等四校八年級(jí)上第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)的敘述中,正確的是( )
A.在水中生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式都是游泳
B.蝗蟲的運(yùn)動(dòng)方式有爬行、跳躍、飛行等方式
C.行走是人特有的運(yùn)動(dòng)方式
D.所有的動(dòng)物都能夠主動(dòng)運(yùn)動(dòng)
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