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11.動(dòng)物的“學(xué)習(xí)”能力主要與動(dòng)物的什么結(jié)構(gòu)有關(guān)( 。
A.小腦B.內(nèi)分泌系統(tǒng)C.大腦皮層D.激素

分析 從動(dòng)物行為獲得的途徑看,動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失.學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為.

解答 解:后天性學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為.動(dòng)物建立后天學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層,不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為.動(dòng)物的種類越高等,學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng),后天行為所占的比重就越大.因此動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)行為”,主要與動(dòng)物的大腦皮層有關(guān).
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)以及動(dòng)物行為的調(diào)節(jié).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.我國(guó)中醫(yī)認(rèn)為“怒傷肝”,“恐傷腎”、“慮傷腎”這說(shuō)明( 。
A.中醫(yī)是錯(cuò)誤的B.人的情緒與健康無(wú)關(guān)
C.不良情緒對(duì)健康有害D.人的疾病都是由消極情緒造成的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.為了探究“綠色植物進(jìn)行光合作用”的有關(guān)問(wèn)題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時(shí)取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,可以證明( 。
A.光合作用需要光B.光合作用產(chǎn)生淀粉
C.葉綠體是光合作用的條件D.光合作用的原料是二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在生活中,一對(duì)有耳垂的夫婦生了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子,有耳垂為顯性性狀,用B表示,無(wú)耳垂為隱性性狀,用b表示,那么這對(duì)夫婦的基因型是( 。
A.Bb、bbB.Bb、BbC.BB、BbD.BB、bb

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列結(jié)構(gòu)中屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是( 。
A.腦和脊髓B.腦和脊髓以及它們發(fā)出的神經(jīng)
C.脊髓和脊神經(jīng)D.腦和腦神經(jīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)同學(xué)們看如圖,分析下面的資料,回答問(wèn)題
綠色植物對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用,被譽(yù)為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”、自動(dòng)的“空氣凈化器”、天然的“蓄水池”.沒(méi)有綠色植物,陸地上就沒(méi)有豐富多彩的生命世界,因此也有人說(shuō)綠色植物是“生命之母”.
(1)綠色植物被稱為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”,是因?yàn)樗軌蛭仗?yáng)能,并通過(guò)光合作用在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物,同時(shí)將天陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,貯存在有機(jī)物中.生物圈中的其他生物都直接或間接地以綠色植物為食,獲得生存和繁衍必需的能量.
(2)綠色植物通過(guò)光合作用作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,并制造氧氣排放到大氣中,維持生物圈的碳-氧平衡,從而為人類和一切生物的生存創(chuàng)造了必要條件.因此我們把綠色植物稱為“空氣凈化器”.
(3)綠色植物被稱為天然的“蓄水池”,是因?yàn)榫G色植物在維持生物圈的水循環(huán)中起到了重要的作用.綠色植物通過(guò)根從土壤中吸收水分,絕大部分水又通過(guò)蒸騰作用散失到大氣中,提高了大氣的濕度,增加了降雨.莖和葉承接著雨水,能大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷,樹(shù)林中枯枝落葉能夠吸納大量的雨水,一方面補(bǔ)充了地下水,另一方面能減緩水從山林和草原流出時(shí)的速度,大大減少了水土流失.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.臍帶血造血干細(xì)胞移植到白血病患者體內(nèi)后,能給患者不斷補(bǔ)充血細(xì)胞.干細(xì)胞發(fā)育成形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同的各種血細(xì)胞.該過(guò)程的完成主要是通過(guò)( 。
A.細(xì)胞生長(zhǎng)B.細(xì)胞分化C.細(xì)胞成熟D.遺傳物質(zhì)改變

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.和青蛙相比,鳥(niǎo)的成活率高.主要原因包括( 。
①體內(nèi)受精  ②卵生  ③體外受精  ④卵外有卵殼保護(hù)  ⑤親鳥(niǎo)有孵卵育雛行為  ⑥胎生.
A.②③B.①④⑤C.①②④⑤D.①④⑤⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

7.讀圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.⑤是效應(yīng)器,能接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出反應(yīng)
B.③是神經(jīng)中樞,不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控
C.④能將來(lái)自③的神經(jīng)沖動(dòng)傳至⑤,引起反射
D.①是感受器,能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案