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學習植物生理作用的知識后,某興趣小組設計如下實驗進行驗證,請分析回答:

①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购,將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,設為甲裝置,其他處理見圖;
②將甲裝置移到光下6小時;
③分別將A、B、C瓶的導管伸入澄清石灰水,打開閥門輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;
④取下三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色;
⑤取出葉片,漂洗后滴加碘液.
(1)觀察甲裝置可知:A與B構(gòu)成的對照實驗,變量是    ;A與C不能構(gòu)成對照實驗,因為兩者之間存在著    個變量.
(2)步驟③中,從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進行    作用產(chǎn)生的;從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收,而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的    作用所消耗.
(3)步驟④用乙裝置脫色時,小燒杯內(nèi)裝的液體是    ,小燒杯中的葉片將變成    色.
(4)步驟⑤滴加碘液后,變藍的是取自    瓶的葉片.實驗證明:綠葉制造淀粉不可缺少的條件是    ,所需的原料有二氧化碳.
【答案】分析:分析該興趣小組的實驗裝置可知,該小組設置了兩組對照實驗:A與B以光為變量形成一組對照實驗,B與C以二氧化碳為變量形成了一組對照實驗.
解答:解:(1)甲裝置中,A瓶處于黑暗狀態(tài)下,瓶內(nèi)的葉片不能進行光合作用,但能進行呼吸作用,瓶內(nèi)的二氧化碳含量增加;B瓶內(nèi)的葉片能接受光照,瓶內(nèi)的空氣中含有二氧化碳,葉片也能吸收水,因而能進行光合作用;由于二氧化碳是光合作用的原料,因此,B瓶內(nèi)的二氧化碳含量減少.C瓶盡管處于光照條件下,但瓶內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,葉片不能進行光合作用,不能制造淀粉.A與B可以構(gòu)成一組對照實驗,其變量是光照,說明光是光合作用的條件.B與C也是一組對照實驗,其變量是二氧化碳,說明二氧化碳是光合作用的原料.但是A與C兩者之間存在著光和二氧化碳兩個變量,不能構(gòu)成對照實驗.
(2)植物的呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳,而植物的光合作用吸收二氧化碳.步驟④中,從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進行呼吸作用作用產(chǎn)生的;從B瓶和C瓶擠出的氣體不能使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收,而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的光合作用作用所消耗.
(3)為使實驗現(xiàn)象明顯,需除去葉片中的葉綠素;對葉片進行脫色,必需用盛有酒精的小燒杯隔水加熱,因為酒精的燃點低,直接加熱容易使酒精燃燒而引起事故;脫色后,葉綠素溶解在酒精里,酒精變成了綠色,小燒杯中的葉片脫去葉綠素后將變成黃白色.
(4)B瓶內(nèi)的葉片能接受光照,瓶內(nèi)的空氣中含有二氧化碳,因而能進行光合作用.A瓶中的葉片不能接受光照,C瓶內(nèi)的葉片吸收不到二氧化碳,A、C兩瓶內(nèi)的葉片都不能進行光合作用;因此,經(jīng)過脫色處理后,滴加碘液,只有B瓶內(nèi)的葉片變藍.比較A、B兩瓶的實驗現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:光合作用的條件是光,比較B、C兩瓶的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論:光合作用的原料是二氧化碳.
故答案為:(1)光;   兩 (2)呼吸;  光合 (3)酒精,黃白;(4)B; 光
點評:實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?泉州)學習植物生理作用的知識后,某興趣小組設計如下實驗進行驗證,請分析回答:

①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购螅瑢⒅仓曛l上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,設為甲裝置,其他處理見圖;
②將甲裝置移到光下6小時;
③分別將A、B、C瓶的導管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;
④取下三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色;
⑤取出葉片,漂洗后滴加碘液.
(1)觀察甲裝置可知:A與B構(gòu)成的對照實驗,變量是
;B與C構(gòu)成的對照實驗,變量是
二氧化碳
二氧化碳
.A與C不能構(gòu)成對照實驗,因為兩者之間存在著
個變量.
(2)步驟③中,從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進行
呼吸
呼吸
作用產(chǎn)生的;從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收,而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的
光合
光合
作用所消耗.
(3)步驟④用乙裝置脫色時,大燒杯內(nèi)裝的液體是
清水
清水
,小燒杯中的液體將變成
色.
(4)步驟⑤滴加碘液后,變藍的是取自
B
B
瓶的葉片.實驗證明:綠葉制造淀粉不可缺少的條件是
,所需的原料有二氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?將樂縣質(zhì)檢)學習植物生理作用的知識后,某興趣小組設計如下實驗進行驗證,請分析回答:

①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购,將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,設為甲裝置,其他處理見圖;
②將甲裝置移到光下6小時;
③分別將A、B、C瓶的導管伸入澄清石灰水,打開閥門輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;
④取下三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色;
⑤取出葉片,漂洗后滴加碘液.
(1)觀察甲裝置可知:A與B構(gòu)成的對照實驗,變量是
;A與C不能構(gòu)成對照實驗,因為兩者之間存在著
個變量.
(2)步驟③中,從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進行
呼吸
呼吸
作用產(chǎn)生的;從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收,而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的
光合
光合
作用所消耗.
(3)步驟④用乙裝置脫色時,小燒杯內(nèi)裝的液體是
酒精
酒精
,小燒杯中的葉片將變成
黃白
黃白
色.
(4)步驟⑤滴加碘液后,變藍的是取自
B
B
瓶的葉片.實驗證明:綠葉制造淀粉不可缺少的條件是
,所需的原料有二氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:

學習植物生理作用的知識后,某興趣小組設計如圖實驗進行驗證,請分析回答:
精英家教網(wǎng)
①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诤诎堤幰粫円购螅瑢⒅仓曛l上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明的塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,設為甲裝置,其他處理見圖:
②將甲裝置移到光下照射6小時;
③取下三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色;
④取出葉片,漂洗后滴加碘液.
(1)盆栽牽;ㄖ仓攴旁诤诎堤幰粫円,其目的是
 

(2)觀察甲裝置可知:B與C構(gòu)成的對照實驗,變量是
 
,步驟④滴加碘液后,變藍的是取自
 
瓶的葉片,此實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是
 

(3)乙圖裝置中,小燒杯中的液體是
 
,其作用是溶解
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

學習植物生理作用的知識后,某興趣小組設計如下實驗進行驗證,請分析回答:

①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后,將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,設為甲裝置,其他處理見圖;
②將甲裝置移到光下6小時;
③分別將A、B、C瓶的導管伸入澄清石灰水中,打開閥門輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;                    
④取下三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色;                      
⑤取出葉片,漂洗后滴加碘液。
(1)觀察甲裝置可知:A與B構(gòu)成的對照實驗,變量是     ;B與C構(gòu)成的對照實驗,變量是     。A與C不能構(gòu)成對照實驗,因為兩者之間存在著     個變量。
(2)步驟③中,從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進行       作用產(chǎn)生的;從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收,而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的      作用所消耗。
(3)步驟④用乙裝置脫色時,小燒杯內(nèi)裝的液體是    ,小燒杯中的葉片將變成    色。
(4)步驟⑤滴加碘液后,變藍的是取自     瓶的葉片。實驗證明:綠葉制造淀粉不可缺少的條件是     ,所需的原料有二氧化碳。

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科目:初中生物 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(福建泉州卷)生物 題型:探究題

學習植物生理作用的知識后,某興趣小組設計如下實驗進行驗證,請分析回答:(9分)
①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后,將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,設為甲裝置,其他處理見圖;
②將甲裝置移到光下6小時;
③分別將A、B、C瓶的導管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;
④取下三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色;
⑤取出葉片,漂洗后滴加碘液。

⑴觀察甲裝置可知:A與B構(gòu)成的對照實驗,變量是     ;B與C構(gòu)成的對照實驗,變量是     。A與C不能構(gòu)成對照實驗,因為兩者之間存在著     個變量。
⑵步驟③中,從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進行       作用產(chǎn)生的;從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收,而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的      作用所消耗。
⑶步驟④用乙裝置脫色時,大燒杯內(nèi)裝的液體是      ,小燒杯中的液體將變成      色。
⑷步驟⑤滴加碘液后,變藍的是取自     瓶的葉片。實驗證明:綠葉制造淀粉不可缺少的條件是     ,所需的原料有二氧化碳。

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