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(2008•塘沽區(qū)模擬)下列做法中沒有注意食品安全的是( )

A.生產(chǎn)綠色食品 B.用清水浸泡,沖洗水果蔬菜

C.吃發(fā)芽的馬鈴薯 D.買肉時(shí)看是否檢疫合格的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南寧遠(yuǎn)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在小麥生長過程中,要多次進(jìn)行灌溉,小麥吸收的水分主要用于

A.光合作用 B.呼吸作用

C.蒸騰作用 D.果實(shí)的生長發(fā)育

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科目:初中生物 來源:2015-2016河南鄭州第九十六中學(xué)七年級上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組對照試驗(yàn),下列對照試驗(yàn)變量設(shè)計(jì)不正確的是( )

A.有空氣和無空氣

B.溫度和濕度

C.20℃和 40℃

D.有光和無光

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科目:初中生物 來源:2015-2016河南鄭州第九十六中學(xué)八年級上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

水由魚的口流入,由鰓孔流出,水中成分的變化是( )

A.氧濃度上升,二氧化碳濃度下降

B.氧濃度上升,二氧化碳濃度上升

C.氧濃度下降,二氧化碳濃度下降

D.氧濃度下降,二氧化碳濃度上升

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省茂名市七年級下月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•蚌埠校級期中)有關(guān)合理營養(yǎng)的不正確的敘述是( )

A.合理營養(yǎng)能夠滿足人體對各種營養(yǎng)物質(zhì)的需要

B.合理營養(yǎng)能夠滿足人體對生命活動(dòng)所需要的能量

C.食物中所含的各種營養(yǎng)成分比例合適,互相搭配合理

D.忙時(shí)多吃含能量多的食物,閑時(shí)以吃蔬菜水果類食物為主

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省茂名市七年級下月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009春•費(fèi)縣期末)組成細(xì)胞的主要的成分是( )

A.水 B.糖類 C.脂肪 D.蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省棗莊市滕州市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•滕州市期末)如圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答.

(1)如圖,A代表生態(tài)系統(tǒng)中的 者,它們能通過 作用利用環(huán)境中的無機(jī)物合成有機(jī)物.

(2)圖中D主要是腐生的 ,是生態(tài)系統(tǒng)中的 者,可把動(dòng)植遺體、遺物分解成無機(jī)物,對自然界的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用.

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于 .通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量的流動(dòng),成為一個(gè)統(tǒng)一的整體.

(4)若C的體重增加50克,則至少消耗 克A.一般情況下,B與C的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的,這說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力.

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省大同市礦區(qū)十二校八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題

(2015秋•大同期末)生態(tài)平衡并不意味著生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量恒定不變. .(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省七年級下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

超市蔬菜柜臺的溫度往往保持在0—10℃,而且蔬菜外面往往都會(huì)包一層保鮮膜,這樣做的主要目的是

A.抑制蔬菜的呼吸作用

B.抑制蔬菜的光合作用

C.促進(jìn)蔬菜的呼吸作用

D.促進(jìn)蔬菜的光合作用

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同步練習(xí)冊答案