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（2015·威海）葡萄甜美可口，是因為其果實中含有大量的營養(yǎng)組織，下列主要由營養(yǎng)組織構(gòu)成的是（ ）

A．葡萄皮 B．葡萄種子 C．葡萄果肉 D．葡萄果肉細(xì)胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東大埔縣家炳八中八年級下學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于食物鏈“野草→食草昆蟲→雞→人”的敘述，正確的是( )

A．人是生產(chǎn)者

B．昆蟲、雞和人都是消費(fèi)者

C．人的能量最終來自雞

D．這條食物鏈組成了一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東大埔縣家炳八中八年級下學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了解不同濃度的酒精對水蚤心率的影響，生物小組進(jìn)行實驗探究，得到如下表數(shù)據(jù)，實驗數(shù)據(jù)表明( )

酒精濃度

0(清水)

0.25%

1%

10%

20%

每10秒水蚤心跳次數(shù)(平均值)

35

45

30

23

死亡

A.水蚤心率隨酒精濃度升高而升高 B．酒精濃度對水蚤心率沒有影響

C．酒精濃度太高會導(dǎo)致水蚤死亡 D．水蚤心率隨酒精濃度降低而降低

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科目：初中生物 來源：2016年廣東省北師大版生物中考復(fù)習(xí)之 組織、器官、系統(tǒng)（解析版） 題型：選擇題

（2013·東營）從一個受精卵發(fā)育成一個可愛的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過程，下列敘述錯誤的是（ ）

A．①②③表示細(xì)胞分裂，④表示細(xì)胞分化

B．大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

C．人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織

D．細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變

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科目：初中生物 來源：2016年廣東省北師大版生物中考復(fù)習(xí)之 組織、器官、系統(tǒng)（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于一株番茄和一只狗的敘述，錯誤的是（ ）

A．細(xì)胞是他們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)

C．都是由受精卵發(fā)育而來的

D．番茄的果實、牛的心臟都屬于器官

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科目：初中生物 來源：2016年廣東省北師大版生物中考復(fù)習(xí)之 組織、器官、系統(tǒng)（解析版） 題型：選擇題

以下四種植物組織中，具有保護(hù)功能的是（ ）

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省武城縣育才實驗學(xué)校中考第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將2株大小一樣、發(fā)育相同的健壯薄荷苗A、B，分別在加土的雨水和雨水中培養(yǎng)，經(jīng)過一段時間，A、B兩株植物在長勢和重量上的差別很大，結(jié)果如下表，請回答：

植株

培養(yǎng)液

植株的重量（g）

重量增加量（g）

實驗前

實驗后

A

加土雨水

92

378

268

B

雨水

91

145

54

（1）植株重量增加的重要原因之一是由于植株進(jìn)行___________________作用，合成了有機(jī)物；其原料除了來自根尖的_______________從溶液中吸收的水分外，還需要吸收大氣中的_____________________。

（2）植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活動外，大部分通過葉片上的__________，散失到空氣中。因此，植樹造林可以增加空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候。

（3）植株A與B的差別說明植物的生長除了需要吸收水分外，還需要從培養(yǎng)液中吸收___________________。在培養(yǎng)過程中，要向培養(yǎng)液中不斷通加空氣，以保持根部細(xì)胞進(jìn)行_____________________。

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省武城縣育才實驗學(xué)校中考第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

放學(xué)后，饑腸轆轆的小明同學(xué)沖進(jìn)廚房，抓起一個剛出鍋的饅頭，她當(dāng)時的感覺和反應(yīng)的先后順序是

A.先感覺燙后縮手 B.先縮手后感覺燙

C.縮手和感覺燙是同時的 D.沒有一定的順序

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科目：初中生物 來源：2016屆廣東梅州市中考綜合訓(xùn)練（5月）生物試卷（解析版） 題型：探究題

生物小組的同學(xué)將一株綠色開花植物置于黑暗環(huán)境中，一天后剪取一段枝條，插入右圖廣口瓶中，對其生理活動進(jìn)行探究。

（1）清晨，把該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片d置于右圖裝置中，用來探究光合作用所需的某種原料，則該原料是_______________。

（2）傍晚，發(fā)現(xiàn)廣口瓶內(nèi)的液面明顯下降，減少的水分主要是植物通過_______________由葉的氣孔散失的。如果在當(dāng)天傍晚取下b葉片，用打孔器獲取一個圓片，烘干后稱重，次日凌晨取下c葉片，取同樣大小的一圓片，烘干后稱重，發(fā)現(xiàn)取自c葉片的圓片較輕，主要原因是______________________。

（3）在廣口瓶中滴加幾滴紅墨水，一段時間后從該枝條上截取一段莖，用放大鏡觀察橫切面，發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是_______________。

（4）假如該枝條是從品種優(yōu)良的蘋果樹上剪取的，要想保留其優(yōu)良性狀，可采取的措施是______________。該植株結(jié)出的果實是由____________發(fā)育而來的。

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