我們每天都會遇到各種食品安全的問題,下列做法中,關(guān)注了食品安全的是
A.買便宜的私宰豬肉
B.果蔬用清水浸泡沖洗后食用
C.隨意摘食野外蘑菇
D.吃無證小販的烤肉串
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省七年級下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
測量人體體溫時最接近人體實(shí)際體溫的部位是
A.腋窩 B.直腸
C.口腔 D.足底
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年云南鹽津縣豆沙中學(xué)七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)代類人猿主要以什么生活為主( )
A.水生 B.兩棲
C.樹棲 D.草原生活
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年重慶萬州周家中學(xué)七年級下學(xué)期第一次月檢測生物試卷(解析版) 題型:探究題
某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/p> | 充分?jǐn)嚢?/p> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
請回答下列問題:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入 ,與1號試管起 作用。
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用 兩只試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是 。
(4)有的同學(xué)提出“除了以上三個試管外,還要設(shè)置第四個試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”。你認(rèn)為第四個試管的設(shè)置 (填“有”或“無”)必要。
(5)通過以上實(shí)驗(yàn)可知,口腔對淀粉既能進(jìn)行 消化,又能進(jìn)行 消化。
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年重慶萬州周家中學(xué)七年級下學(xué)期第一次月檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的消化系統(tǒng)中,消化和吸收的主要器官是
A.食管 B.胃
C.大腸 D.小腸
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年重慶萬州周家中學(xué)七年級下學(xué)期第一次月檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我們喝的牛奶,吃的饅頭、肉能為人體提供能量物質(zhì)的是( )
A、水、糖類和脂肪
B、水、無機(jī)鹽和維生素
C、糖類、脂肪和維生素
D、糖類、脂肪和蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年重慶萬州周家中學(xué)七年級下學(xué)期第一次月檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒有被消化,蛋白質(zhì)卻已被初步消化,那么該部位應(yīng)是( )
A.口腔 B.食道
C.胃 D.小腸
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年新疆克拉瑪依第三中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
觀察下列圖回答下列問題:
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(1)能凈化污水的生物是圖中的 ;能夠進(jìn)行光合作用的生物是圖中的 。(填字母)
(2)在觀察草履蟲實(shí)驗(yàn)中,在載玻片的培養(yǎng)液中放幾絲 ,目的是 。
(3)圖中的幾種生物它們的身體都只有 細(xì)胞 。
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年重慶市七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體血液循環(huán)系統(tǒng)中,不存在瓣膜結(jié)構(gòu)的是( )
A.動脈內(nèi) B.靜脈內(nèi)
C.心室與心房之間 D.心室與動脈之間
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