科目：初中生物 來源： 題型：
下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙瓶），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質。請回答：
（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是 瓶，而將其瓶頸打斷后，變質的原因是空氣中的 進入瓶內。
（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是（ ）
A、瓶子的大小 B、細菌的有無 C、肉湯的多少
（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是 
。
(4)巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否要經(jīng)過重復多次才能得出科學的結論？ 
。
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科目：初中生物 來源： 題型：
關于鳥類體溫恒定原因的敘述中，正確的是( )
①有良好的產熱和散熱結構 ②氣候變化時，鳥有遷徙的習性 ③有羽毛的保溫作用 ④鳥的食量大，消化能力強，呼吸作用旺盛，產生的熱量較多
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
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科目：初中生物 來源： 題型：
我們都喜歡吃五香“瓜子”，但我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有些“瓜子”殼中是空的，原因是
A.水分不足 B.營養(yǎng)過多 C.受粉不足 D.溫度過高
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D．長期吃窖藏蔬菜