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偵察蜂回巢后，它會不停地跳舞來報(bào)告蜜源，這是蜜蜂的“語言”，是群體生活的條件．
√
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分析：動(dòng)物通訊，就是指個(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)．
解答：解：信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等．動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物“語言”．蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源以后，就會用特別的“舞蹈”方式（如“8”字形擺尾舞），向同伴通報(bào)蜜源的距離遠(yuǎn)近和方向．因此蜜蜂告訴和伙伴蜜源的距離和方向的“語言”是動(dòng)作，是群體生活的條件．
故答案為：√
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物通訊的方式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

分析下面的資料，回答問題：
（1）剛出生的袋鼠自己能爬到媽媽的育兒袋中并貼附到乳頭上吮吸．
（2）蜻蜓的幼蟲能伸出它的下頜，捕住任何出現(xiàn)在它周圍的可以咬住的動(dòng)物．
（3）蚯蚓能爬離強(qiáng)烈的陽光，鉆入潮濕土壤．
（4）當(dāng)一只小雞孵化出來開始食物時(shí)，它會把地面上的任何小點(diǎn)都啄個(gè)遍．漸漸地，小雞知道只有一些植物或昆蟲可以吃的．
（5）黑猩猩經(jīng)過觀察后想出辦法來拿到一串香蕉．它將一個(gè)木箱堆在另一個(gè)木箱上，然后爬到木箱頂上就拿到了原先夠不著的香蕉．
上述哪些是動(dòng)物的先天性行為？
1、2、3
1、2、3
．理由是
生來就有的
生來就有的

是動(dòng)物的一種本能
是動(dòng)物的一種本能
；哪些是學(xué)習(xí)行為？
4、5
4、5
．理由是
通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的
通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的
．

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科目：初中生物 來源： 題型：008

　　偵察蜂回巢后，它會不停地跳舞來報(bào)告蜜源，這是蜜蜂的“語言”，是群體生活的條件。

(　　)

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列資料，分析回答問題

資料一：一只失去雛鳥的黑天鵝總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的錦鯉喂它捕來的食物，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了幾天，后來，黑天鵝一飛到岸邊，接著很多錦鯉會游過來張口等待。

資料二：一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會迅速返回巢穴，一會兒，一大群螞蟻排著長隊(duì)奔向食物而來。如果在偵察蟻回巢穴后，用樟腦丸放置洞口，發(fā)現(xiàn)蟻群會不知所措，找不到食物。

（1）黑天鵝這種喂錦鯉的行為是____________行為，產(chǎn)生這種行為的物質(zhì)基礎(chǔ)是_____，這種行為是否會保持很長時(shí)間？____________。

（2）螞蟻的這種行為屬于_____行為（先天、學(xué)習(xí)、社會）。螞蟻之間的通訊是依靠_____來聯(lián)系的。你認(rèn)為通訊在這種行為中有什么意義？________________。

（3）動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是指________________________________________________。

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：判斷題

偵察蜂回巢后，它會不停地跳舞來報(bào)告蜜源，這是蜜蜂的語言，是群體生活的條件。
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同步練習(xí)冊答案