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5.如圖是“;~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖.人們將蠶沙(蠶的糞便)、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚,用塘泥施肥.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,桑屬于生產(chǎn)者,蠶屬于消費者.蠶與桑的關(guān)系屬于捕食.
(2)在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是細(xì)菌等微生物,在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中它屬于分解者,對促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用.
(3)桑樹進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自太陽.
(4)如果大部分桑葉被害蟲吃掉了,會影響桑樹的光合作用.
(5)如果難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是魚.

分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物相互競爭、相互合作,據(jù)此解答

解答 解:(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,桑是植物,屬于 生產(chǎn)者,蠶是動物,屬于 消費者.蠶以桑葉為食,蠶與桑之間有捕食關(guān)系.
(2)在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是細(xì)菌等微生物,在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中它屬于 分解者,對促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的 物質(zhì)循環(huán)起重要作用.
(3)能量:是生態(tài)系統(tǒng)的動力,是一切生命活動的基礎(chǔ),在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,能量流動的過程稱為能流,所以桑樹進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自太陽.
(4)如果大部分桑葉被害蟲吃掉了,會影響桑樹的 光合作用.
(5)有害物質(zhì)如鉛、汞沿著食物鏈傳遞積累,營養(yǎng)級別越高,有毒物質(zhì)含量越高.即有害物質(zhì)通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集,所以如果難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是魚.
故答案為:(1)生產(chǎn);消費; 捕食(或吃與被吃)
(2)分解者;物質(zhì)循環(huán)
(3)太陽;
(4)光合  
(5)魚

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記物質(zhì)、能量、有害物質(zhì)流動特點和生態(tài)系統(tǒng)的組成等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.小剛同學(xué)在“五一”放假期間,幫助爺爺種花生,等幼苗出土后,發(fā)現(xiàn)不論種在貧瘠的土壤中還是種在肥沃的土壤中,苗都出得很整齊.花生種子萌發(fā)時,為其提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是(  )
A.胚根B.胚芽C.胚軸D.子葉

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16.對下面四張圖片描述正確的是( 。
A.①是繁殖行為②防御行為B.③社群行為④節(jié)律行為
C.②捕食行為③社群行為D.①取食行為④是取食行為

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.李好制作了人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖一,請據(jù)圖回答:
(1)若在顯微鏡下看到如圖一所示的物像,可能是圖二所示的哪個步驟的操作不規(guī)范引起的?C.
(2)圖二所示的步驟A的目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài).
(3)李好同學(xué)在顯微鏡下觀察裝片時,在視野中看到一個污點,轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片,污點都沒有發(fā)生移位,由此可以推測污點最有可能是在B.
A.反光鏡上    B.目鏡上    C.物鏡上    D.裝片上
(4)口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比沒有細(xì)胞壁和液泡.
(5)從人體結(jié)構(gòu)層次來看,口腔內(nèi)側(cè)壁表層屬于上皮組織.

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20.藻類植物都沒有( 。
A.根、莖分化B.莖、葉分化C.葉、莖分化D.根、莖、葉分化

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10.聯(lián)合國把2010年定為國籍生物多樣性年.生物多樣性是地球生命包括人類生 存和發(fā)展的基礎(chǔ).對人類來說,生物多樣性有著無法計算的多方面價值.聯(lián)合國提供的材料顯示,全球每年僅因毀林就導(dǎo)致2-4.5萬億美元的經(jīng)濟(jì)損失.很多專家認(rèn)為,現(xiàn)在面臨繼6500萬年前恐龍滅絕后最大的一場生物多樣性危機(jī).生物多樣性遭嚴(yán)重破壞是由人類活動造成的.聯(lián)合國提供的有關(guān)材料稱,估計地球上的生物種類正以相當(dāng)于正常水平1000倍的速度消失.而對這一嚴(yán)峻形勢,人類應(yīng)該也必須采取切實措施保護(hù)生物多樣性,為子孫后代留下一個生機(jī)勃勃的家園.
請根據(jù)以上材料,并聯(lián)系所學(xué)知識,回答下列問題
(1)由上述材料可見,生物多樣性存在前所未有的嚴(yán)重威脅,你認(rèn)為生物多樣性面臨威脅的原因主要有生存環(huán)境的破壞(或亂砍亂伐)、掠奪式開發(fā)利用(或偷獵)、環(huán)境污染、外來物種入侵.
(2)建立自然保護(hù)區(qū)是人類采取的切實措施之一,因為自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”,是“天然實驗室”,還是“活的自然博物館”.

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17.觀察圖中的動物,結(jié)合所學(xué)知識回答問題:

(1)在使用顯微鏡觀察草履蟲的運動時,要在載玻片的培養(yǎng)液液滴上放幾絲棉花纖維,再蓋上蓋玻片,目的是限制草履蟲的運動,便于觀察.
(2)魚兒離不開水,它的呼吸器官是鰓;青蛙屬于兩棲動物,當(dāng)它潛入水中時,它的呼吸主要是通過皮膚進(jìn)行的.
(3)蝗蟲在分類上屬于節(jié)肢動物,它的呼吸器官是氣管.
(4)因家兔在繁殖和哺育后代的過程中具有胎生、哺乳的特征,所以屬于哺乳動物.
(5)將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列草履蟲→蝗蟲→魚→青蛙→家兔.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.看圖回答問題:
(1)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物,在驗證“綠葉在光下合成了淀粉”的實驗中,把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜之后,放到光下幾小時,再經(jīng)脫色沖洗、加碘液,能變藍(lán)的部分是B,不能變藍(lán)的部分是A,
(2)之所以要設(shè)置同一葉片遮光部分和不遮光部分的原因是對照實驗;
(3)光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體,它利用光能把二氧化碳和水合成儲存能量的有機(jī)物(如淀粉),并釋放氧氣的過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.最近,我縣正在進(jìn)行祁陽縣縣樹的評選,包括柏樹、板栗、桂花、杉樹、松樹、香樟等植物,其中香樟的呼聲比較高,請問一粒香樟種子能長成一棵參天大樹的奧秘是( 。
A.細(xì)胞體積增大B.細(xì)胞數(shù)量增多
C.細(xì)胞體積增大與細(xì)胞數(shù)量增多D.種子中細(xì)胞吸水膨脹所致

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同步練習(xí)冊答案