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2.下列各組中,都屬于器官的是( 。
①蘋果的表皮   ②桃花   ③心臟   ④血液   ⑤根.
A.①②④B.①③⑤C.②③⑤D.②③④⑤

分析 細胞是除病毒以外,是生物體結構和功能的基本單位.組織是細胞分化的結果,細胞分化產生了不同的細胞群,每個細胞群都是由形態(tài)相似,結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細胞群叫組織.器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的.系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成的.據此作答.

解答 解:細胞是除病毒以外,生物體結構和功能的基本單位.組織是細胞分化的結果,細胞分化產生了不同的細胞群,每個細胞群都是由形態(tài)相似,結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細胞群叫組織.器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的.系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成的.   ①蘋果的表皮屬于保護組織;④血液屬于 結締組織;②桃花、③心臟、⑤根都屬于器官.
故選:C

點評 此題考查植物體和人體的結構層次.理解器官概念是答題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖示植物個體發(fā)育不同時期結構層次,據圖回答下列問題
(1)植物之所以能夠由小長大,是因為細胞的分裂、生長和分化.
(2)[a]過程中,細胞內最重要的變化是細胞核內的遺傳物質先經過復制加倍,然后平均分配到兩個新細胞中,從而確保了親、子代細胞內所含的遺傳物質保持一致.
(3)[b]過程叫做細胞的分化,[b]過程的結果是使生物體形成組織.
(4)細胞的分裂、分化是生物體生長發(fā)育和繁殖的基礎.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是植物的兩種不同生殖方式,請據圖回答下列問題 
(1)圖①表示的是無性生殖,具體方式是嫁接.
(2)圖①的關鍵步驟是要確保a、b兩部分的形成層緊密結合.若圖中a部分開紅花,b部分開白花,將來形成的新植物體開什么顏色的花?紅花.
(3)圖②表示的植物有性生殖的受精過程,該過程中c與d結合形成受精卵,將來的后代具有雙親的遺傳特性.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列哪種物質大部分可被毛細淋巴管吸收進入血液( 。
A.氨基酸B.脂肪酸C.葡萄糖D.無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.以下對圖示昆蟲發(fā)育過程最正確的解釋是( 。
A.昆蟲這種發(fā)育特點是長期自然選擇的結果
B.若此昆蟲是一種害蟲,則成蟲期對農作物危害最大
C.圖示昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育
D.這種昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.圖為心臟結構圖,根據心臟和血管的知識判斷下列說法正確的是( 。
A.當血液流經小動脈的時侯,才能夠與其它組織細胞進行物質交換
B.心臟四個腔中壁最厚的是B右心室,收縮力最強
C.某人患感冒,若靜脈注射藥物,則該藥物經過心臟各腔的先后順序是CDBA
D.在與心房相連的血管中C內流的血液含氧氣最豐富

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.以下變異實例中,屬于不遺傳的變異是( 。
A.人的體細胞中若多一條21號染色體,將表現(xiàn)為先天愚型
B.把相同的小麥種子,播種在水肥條件不同的環(huán)境里,所結子粒的飽滿程度不同
C.應用空間技術育種培育的太空椒
D.正常的夫婦生下白化病的孩子

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.流感、流感病人、流感病人的飛沫,流感病毒分別屬于( 。
①傳染源 ②病原體 ③傳播途徑 ④傳染。
A.④③①②B.②③④①C.①④③②D.④①③②

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.心臟是人體血液循環(huán)的動力器官,推動血液在血管中循環(huán)流動,其結構與功能相適應.如圖是人體心臟及所連血管的解剖圖,據圖回答
(1)人體的血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成,血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán).
(2)人有時需從臀部肌肉注射某種藥物,若跟蹤檢測,則在心臟的四腔中最先發(fā)現(xiàn)這種藥物的是[⑥]右心房.
(3)當房室瓣關閉,動脈瓣打開時,心室的狀態(tài)為收縮(填“收縮”或“舒張”)
(4)體育鍛煉能使心臟的收縮更加有力,因為心臟主要由肌肉組織構成.

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