分析 鳥類生殖發(fā)育是體內(nèi)受精、受精作用完成后稱為受精卵,體外發(fā)育.
解答 解:鳥類有雌鳥和雄鳥之分,生殖季節(jié),雌雄鳥交配,精子和卵細(xì)胞在雌鳥體內(nèi)結(jié)合形成受精卵.雌鳥產(chǎn)具有堅硬外殼的大型卵.受精卵在鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育,當(dāng)雌鳥產(chǎn)下受精卵后,由于外界溫度低于親鳥的體溫,胚胎停止發(fā)育,需由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育.可見鳥類是雌雄異體,體內(nèi)受精,發(fā)育的起點為受精卵.
故答案為:√
點評 關(guān)鍵是要明確鳥類的生殖和發(fā)育情況.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖甲是人體平靜呼吸時,肺容量變化示意圖,圖中b→c段表示吸氣過程,膈肌舒張 | |
| B. | 圖乙中曲線表示人體血液流過腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況則該物質(zhì)可能是尿素或無機(jī)鹽 | |
| C. | 圖丙表示一段時間內(nèi)植物進(jìn)行光合作用變化曲線圖,在C點CO2吸收量下降是由于植物氣孔關(guān)閉的原因 | |
| D. | 圖丙中d點時CO2吸收量為0則表示此時不進(jìn)行光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 生物進(jìn)化的快慢 | B. | 變異出現(xiàn)在環(huán)境變化前還是后 | ||
| C. | 外界環(huán)境是否有變化 | D. | 生物是否會產(chǎn)生變異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 生物體的呼吸作用 | B. | 生物體對食物的消化與吸收 | ||
| C. | 生物體的運(yùn)動過程 | D. | 生物體的生命活動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 母雞孵卵 | |
| B. | 雞聽到主人的腳步聲趕來吃食 | |
| C. | 公雞報曉 | |
| D. | 公雞看到其它公雞進(jìn)入自己領(lǐng)地便會發(fā)出“咯咯”的叫聲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 生命起源的物質(zhì)基礎(chǔ)是原始大氣 | |
| B. | 原始大氣的主要成分是蒸氣、氨氣、沼氣等 | |
| C. | 原始生命誕生的搖籃是原始海洋 | |
| D. | 米勒實驗證明原始地球可以孕育原始生命 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 為節(jié)省時間,吃飯時要狼吞虎咽 | B. | 吃飯時應(yīng)該避免暴飲暴食 | ||
| C. | 食物中含糖的成分要多 | D. | 青少年應(yīng)多吃肥肉等高脂肪物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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