5. 袋鼠前肢短小，后肢發(fā)達(dá)，其運(yùn)動(dòng)方式是( )
A. 爬行 B. 奔跑 C. 攀援 D. 跳躍
寒假學(xué)與練系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
3. 軟體動(dòng)物的貝殼與昆蟲的外骨骼，對(duì)動(dòng)物生存的意義的相同點(diǎn)是( )
A. 都能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)
B. 都能保護(hù)動(dòng)物內(nèi)部柔軟的器官
C. 都能幫助捕獲食物
D. 都有利于動(dòng)物的呼吸
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科目：初中生物 來源： 題型：
三、動(dòng)物的生活
[思考]根據(jù)各種動(dòng)物類群的特點(diǎn)，填表比較不同動(dòng)物類群的生活方式。
動(dòng)物類群 | 運(yùn)動(dòng) | 攝食或消化 |
腔腸動(dòng)物如 水螅 | 身體 在水草 等物體上，以 探尋和捕獲獵物。 | 食物由 細(xì)胞 消化，食物殘?jiān)鼜?u> 排出。 |
扁形動(dòng)物如 渦蟲 | 運(yùn)動(dòng) 、 而有效。 | 食物在 內(nèi)消化， 由 排出殘?jiān)?/p> |
線形動(dòng)物如 蛔蟲 | 依靠身體的 和 而蠕動(dòng)。 | 消化管只有 細(xì) 胞， 食糜。 |
環(huán)節(jié)動(dòng)物如 蚯蚓 | 體壁的 與 _配合運(yùn)動(dòng)。 | 以土壤中的 為食。 |
軟體動(dòng)物如 河蚌 | 用 緩慢地 運(yùn)動(dòng)。 | 和 水中 的食物顆粒。 |
節(jié)肢動(dòng)物 | 飛行、行走、跳躍。 | 以 攝食。 |
魚 | 運(yùn)動(dòng)方式為 。 | 以 攝食。 |
兩棲動(dòng)物 | 能 和 。 | 捕食 的獵物。 |
爬行動(dòng)物 | 貼地面 。 | 捕食陸地上的食物。 |
鳥 | 大多數(shù)鳥類善 于 。 | 食量 ，消化 排便 。 |
哺乳動(dòng)物 | 運(yùn)動(dòng)方式多種多樣。 | 牙齒分化便于 |
和 。 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
10. 下圖是用木質(zhì)圓規(guī)和兩條橡皮帶制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
(1) 與關(guān)節(jié)相比較，圖中①②相當(dāng)于兩塊 ，
③④相當(dāng)于 ，⑤相當(dāng)于 。
(2) 圖中虛線箭頭表示[④]處于 的過程，
此時(shí)[③]應(yīng)處于 狀態(tài)。
(3) 圖中③④兩條松緊帶的兩端都分別連在①②兩
塊木板上，這表示骨骼肌兩端的 繞過
關(guān)節(jié)附著在不同的骨上。
(4) 如果⑤表示肘關(guān)節(jié)，④發(fā)生箭頭所示的變化，則
此過程使肘關(guān)節(jié)處于 動(dòng)作。
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科目：初中生物 來源： 題型：
3. 識(shí)一識(shí)，想一想
認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，回答：
(1) 關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括 、 和關(guān)
節(jié)面組成，關(guān)節(jié)面包括 和 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
5. 動(dòng)物具有學(xué)習(xí)行為，其意義是( )
A. 便于找到食物
B. 能夠逃避敵害
C. 便于找到配偶
D. 能夠適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境
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