圖為菜豆種子和幼苗的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
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A.⑤為胚,是新生植物體的幼體,由受精卵發(fā)育而來(lái)
B.②為胚芽,發(fā)育成⑦,它在發(fā)育過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自④
C.①為胚胎,發(fā)育成⑧,它在發(fā)育過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自⑤
D.③為胚根,發(fā)育成⑧
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科目:初中生物 來(lái)源:河北少兒版七年級(jí)上冊(cè):第一單元3.3藻類(lèi)植物 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
海帶是一種食用的海藻,我們食用的部分是海帶扁平的( )
A.葉 B.葉狀體 C.根 D.根狀體
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西賀州卷)生物(解析版) 題型:探究題
某生物興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表:
試管編號(hào) | ① | ② | ③ |
饅頭碎屑或塊 | 適量的碎屑 | 適量的碎屑 | X |
唾液有無(wú) | 2毫升的唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
根據(jù)如表完成下列問(wèn)題:
(1)若選用①和②號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是 ,主要探究 ,觀察到②號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .
(2)若探究牙的咀嚼對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用①和③號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么X處放入的是 .
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西賀州卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)中,不會(huì)產(chǎn)生可遺傳變異的是( )
A.使用射線處理農(nóng)作物種子
B.用化學(xué)藥劑處理西紅柿幼苗,使染色體數(shù)目發(fā)生改變
C.加強(qiáng)水肥管理,使農(nóng)作物生長(zhǎng)健壯
D.選擇產(chǎn)奶量不同的奶牛繁育高產(chǎn)奶牛
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西賀州卷)生物(解析版) 題型:選擇題
人類(lèi)起源于森林古猿,從森林古猿到人的進(jìn)化過(guò)程中,最后發(fā)展的是( )
A.使用語(yǔ)言 B.直立行走 C.學(xué)會(huì)用火 D.制造工具
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西賀州卷)生物(解析版) 題型:選擇題
( )是控制生物的發(fā)育和遺傳的主要結(jié)構(gòu).
A.細(xì)胞質(zhì) B.細(xì)胞核 C.葉綠體 D.線粒體
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西崇左、玉林卷)生物(解析版) 題型:填空題
如圖為人的性別遺傳圖解.請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)填空
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(1)性染色體組成為甲的受精卵,將來(lái)發(fā)育成的孩子是 孩,性染色體組成為乙的受精卵,將來(lái)發(fā)育成的孩子是 孩.
(2)2016年國(guó)家調(diào)整計(jì)劃生育政策,全面放開(kāi)二孩.小剛的爸爸、媽媽決定再生一個(gè)孩子,生下來(lái)是女孩的概率為 %.
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西崇左、玉林卷)生物(解析版) 題型:選擇題
艾滋病被稱(chēng)作世紀(jì)癌癥,是由人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)引起的.HIV主要破壞人體的( )
A.神經(jīng)系統(tǒng) B.消化系統(tǒng) C.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) D.免疫系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東茂名卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)病毒相關(guān)知識(shí)的理解,不正確的是( )
A.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,有成形的細(xì)胞核 B.只能生存于活的細(xì)胞中
C.需用電子顯微鏡才能觀察到 D.通過(guò)自我復(fù)制方式進(jìn)行繁殖
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